一天的工作结束了，在收拾班级时无意中翻出了一本书《剥开教育的责任》，随手翻了翻，感觉还挺有意思，这不，就看了起来。
其中有这样一个故事，爸爸看到孩子小唯眼睛下方有一道带血的划痕于是便问孩子怎么回事，孩子随口回应爸爸说：“同桌不小心划的。”因为伤口在眼角，爸爸想这件事很严重，第二天一定要去学校让老师处理小唯的同桌。但小唯请求爸爸不要去，说这是他与同学之间的事，他们自己能把问题解决了。不过第二天爸爸仍然跑到学校要老师一定严肃处理此事，而且还去警告了小唯的同桌。爸爸的强硬态度让小唯难受，同学也远离了他。
这种类似的故事似乎在每个家庭、每个班级都有可能发生。孩子在成长过程中，一定会结交许多好朋友，也一定会遇到许多事情。他们在很多时候，也会闹出一些不愉快，发生些小摩擦。往往我们家长要做的并不是替孩子去善作主张，包办代替地帮他们解决问题，而是教孩子学会自我判断，学会自己解决问题。
日常生活中还有很多事情，本来应该由孩子自己完成，但因为是有些家长担心孩子做不好而大包大揽，如个人卫生、进餐、穿脱衣服、排便等等，久而久之则导致了幼儿的自理能力极大地降低。《纲要》中也指出：既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。如果从幼儿的发展角度来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会。
所以，无论是幼儿与同伴的相处还是个人的生活卫生习惯或是其他，孩子的事请不要包办。