户外游戏时间到了，小朋友们有的在玩平衡木，有的在玩滑滑板，还有的在玩呼啦圈。只见玩平衡木的那边传来了一阵喊声：“老师，他推我、他插队。”原来是辰辰，他把煜煜推到一旁，自己站到了平衡木上。我说：“不可以这样哦，我们要排队，一个接一个。”说完他走到了队伍的最后面。不一会儿，又有小朋友喊了：“老师，他不把玩具给我玩儿。”我一看还是昱辰，他一边儿在玩着滑滑板，一边儿手上还拿着玩具。我说：“辰辰，你玩滑滑板就把这个给悠悠玩好吗？我们要知道分享哦，小朋友一起玩，好吗？”辰辰不忍心的把飞盘让给了悠悠。
在游戏之前老师已经对于户外活动的相关规则做了说明。可见，辰辰并没有听进去。在玩游戏的时候将规则抛到脑后，插队、霸占玩具引起了大家的告状风波。
针对以上现象，我们采取了一些措施，旨在培养孩子的规则意识。
1、通过系列活动（谈话、故事、绘本等）加强幼儿的规则意识。
2、收集每次活动时的相关照片，针对规则性的问题与幼儿进行讨论，增强幼儿的规则意识。
3、经常和幼儿玩带有规则性的游戏，遵守共同约定的游戏规则。
4、家园沟通，成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。