户外游戏时间到了,小朋友们有的在玩平衡木,有的在玩滑滑板,还有的在玩呼啦圈。只见玩平衡木的那边传来了一阵喊声:“老师,他推我、他插队。”原来是辰辰,他把煜煜推到一旁,自己站到了平衡木上。我说:“不可以这样哦,我们要排队,一个接一个。”说完他走到了队伍的最后面。不一会儿,又有小朋友喊了:“老师,他不把玩具给我玩儿。”我一看还是昱辰,他一边儿在玩着滑滑板,一边儿手上还拿着玩具。我说:“辰辰,你玩滑滑板就把这个给悠悠玩好吗?我们要知道分享哦,小朋友一起玩,好吗?”辰辰不忍心的把飞盘让给了悠悠。
在游戏之前老师已经对于户外活动的相关规则做了说明。可见,辰辰并没有听进去。在玩游戏的时候将规则抛到脑后,插队、霸占玩具引起了大家的告状风波。
针对以上现象,我们采取了一些措施,旨在培养孩子的规则意识。
1、通过系列活动(谈话、故事、绘本等)加强幼儿的规则意识。
2、收集每次活动时的相关照片,针对规则性的问题与幼儿进行讨论,增强幼儿的规则意识。
3、经常和幼儿玩带有规则性的游戏,遵守共同约定的游戏规则。
4、家园沟通,成人要遵守社会行为规则,为幼儿树立良好的榜样。