论文写作是每一位教师提高理论水平、完善自身素质的有效途径。论文的撰写可以帮助我们总结教育教学经验，促进我们的专业成长。12月4日下午，我们在钉钉上学习了资深专家屈红芳的讲座《幼儿教师论文写作》。
讲座一开始，专家屈红芳从论文的定义、三要素、常见形式等方面让我们对论文有了一定的了解。作为一线教师，我们撰写的论文应该更多是实践经验型的教育论文，那怎样才能写出具有发表价值的文章呢？首先所写的文章要考虑是否有实践价值，通俗地讲就是是否管用、有效，有教学价值。其次要考虑所写文章是否有引领价值，这取决于文章的创新程度以及文章在教学实践的支撑下所表达的、所探索的理论或认识的深度。不仅管用、有效，还要新颖、独特。就论文选题，屈红芳老师强调：论文的课题选择就是建立在作者对某课题提出了具体的问题，并对该问题有了独特的构想或是强烈的研究欲望基础上的。选择有意义的论题要从三方面入手：第一、选题要有明确目的，应优先选择对当前工作有重要意义、密切联系实际、易于发挥效用的题目。重要的一点在于它能否提出当前普遍存在的、迫切需要解决的问题。如果对某些问题没有自己的研究，没有在前人的基础上有新的发现或突破，而仅仅因为了解，就尽量不要去做。其次，选择出于萌芽状态的带有倾向性的问题。这样的选题抓住了萌芽状态的新生事物，对当前工作具有重大的指导意义。此外，还应选择具有学术价值的题目。如我们幼儿园所申报的各类课题，幼儿园课程、教学，教师专业发展等。
屈红芳老师还为我们一一讲解了论文写作过程中遇到的一些常见问题。她还借助论文具体范例讲解了如何提炼论点，怎样使用确凿、充足、具有说服力的论据。我们写文章，经常对于所论述的问题没有提出自己的新见解、新观点，人云亦云，重复别人已经论证过的现成观点，这样是不行的。提炼观点要坚持从实践中来，观点的背后蕴藏着事例，正是这些事例或者实际培育了观点，不要有了观点或是认识才去套用实践，而是在对实践的解读中提炼出观点。在一日生活中，我们要做有心人，注意观察，积累材料，因为这些材料就是用来支持论点的论据。
这次讲座，让我对于论文写作的定义、论文写作的选题以及如何写好一篇论文有了深刻的理解。反思自己，确实在平时论文写作中会存在屈老师所讲到的一些问题，如题目缺乏新意，缺乏理性分析，空洞理论太多等等。屈老师这些问题的提炼也正是我在以后写作中需要避免、需要克服的问题。通过此次学习，相信在未来的道路上，自己的写作水平能再上一个台阶。