9月26日和9月29日，我参加了姜堰区学前教育领雁人才研修班研修活动。在培训中，多位专家对幼儿园管理与发展做了明确的界定和深刻解读。作为一线的老师，这次培训给我注入了新的动力，使我受益匪浅、感慨颇深。
泰州市艺术幼儿园李敏园长带来的《逢山开路，遇水架桥——幼儿园管理漫谈》告诉我：作为一名管理者，需要具备7个眼，即慧眼、明亮眼、佛眼、法眼、理眼、定眼、明眼。在幼儿园这样一个突发事件相对较多的工作环境中，任何时候都不能有丝毫懈怠。管理者要善于捕捉和体察身边的人和事，在观察中把握管理的契机，梳理管理的思路。园长要深入一线、深入实际，多体验、多了解，用事实说话，用结论管理工作、管理人。
随后，我们学习了泰州市幼儿园园长马洁的讲座《走好专业之路——说说幼儿园园长管理的那些事儿》，马园长的讲座生动有趣，与在座学员的互动性强。她重点讲述了关于学校发展规划的制定，从制定幼儿园发展规划的目的、意义，制定幼儿园发展规划的基本准则、发展规划文本的一般结构、发展规划实施等多个方面进行了详细的讲解。引领园长要把问题看成资源，以目标为导向看问题。
在执行过程中，我们要注重阶段性的梳理目标，不断回看和反思。以便帮助我们在目标的引领下更精准的达成规划，更好的朝着规划的方向前进，促进园所积极健康的发展。马园长现场还抛出了3个真实发生过的案例，学员们进行小组讨论、情景演练，大家全身心投入其中，享受其中，收获其中。
江苏省教师培训中心专家倪敏讲的是《从幼儿的学习特点谈幼儿园良好游戏环境的创设》。要使游戏更深入、高质量的发展，使幼儿在游戏中得到全面的锻炼和提高，教师必须为他们创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境。其中特别强调幼儿的各种发展差异，如性格上的差异、发展上的差异。这就要求幼儿园环境的创设要随时随地追随每个儿童的兴趣和需要，以发展的多样性为依据进行因人施教，理解幼儿的学习方式和特点，开启每个孩子的智能潜在优势，让每个孩子都得以发展。正如《指南》中所说的：幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。因此，作为老师，我们需要做一个有心人，要有一双善于观察的眼睛，关注幼儿、关注环境。
以上是我这两期的学习心得，专家们的人格魅力、管理艺术让我折服。深知自己要钻研的领域太多，我会将专家们的思想付诸于实践，同时在以后的工作中提醒自己:脚踏实地，潜心耕耘。努力做好养根的教育，让更多的孩子有一个幸福快乐而有意义的童年！