记得去年夏天，在黄翠萍园长的引领下，我有幸参加了区教育局举办的泰州市姜堰区幼儿园领雁人才培训班。本次活动以提升幼儿园园长及后备力量依法规范办学能力、保育教育领导能力和专业自主发展能力为目的，通过专题讲座、实地观摩、互动交流、网络学习等多种形式，着力提升我区幼儿教育骨干力量的综合素质。在参加本次培训班上，我在办园理念、校园管理、课程实施、园本教研、专业发展等能力上都得到了较大的收获。
做雁群优秀一员要着力提升自身的管理能力。作为一名幼儿园管理者，需要具备7个眼，即慧眼、明亮眼、佛眼、法眼、理眼、定眼、明眼。在幼儿园这样一个突发事件相对较多的工作环境中，任何时候都不能有丝毫懈怠。管理者要善于捕捉和体察身边的人和事，在观察中把握管理的契机，梳理管理的思路。园长要深入一线、深入实际，多体验、多了解，用事实说话，用结论管理工作、管理人。要把问题看成资源，以目标为导向看问题。在执行过程中，要注重阶段性的梳理目标，不断回看和反思。以便帮助自身在目标的引领下更精准的达成规划，更好的朝着规划的方向前进，促进园所积极健康的发展。
做雁群优秀一员要着力提升自身的个人素养。作为一名幼儿园管理者，要及时转变角色，准确角色定位。这其中包括言、行的转变。其次，团结协作，顾全大局。一切得以大局为重，要有集体意识，不互相拆台。有一定的修养与格局，正确对待荣誉，带好头、带好班，深入一线，把握动态。可以制定谈心谈话制度、听课制度等等。重视潜能的发展，重视宣传报道，培养教师做好家长工作，用好沟通的机会，不产生负面影响。同时，更要重视自身的专业提升，舍得吃苦，引领发挥更好的示范作用。要勤于学习、敏于思考、勇于实践、敢于创新；以创优之心明确工作思路，实现创新管理。以聪慧之心化为率先垂范，实现标杆管理；以包容之心融入言传身教，实现优质管理。
做雁群优秀一员要着力提升自身的教研能力。幼儿教师是国家法规的实施主体。适宜的、优质的、系统的课程内容建构是我们长期而永恒的任务。有价值的课程内容来自于调查研究，并要通过聚集式的且有计划的教学来实现。教师不仅要考虑教什么，同时要考虑不教什么。我们对课程内容和资源的选择原则是价值第一，情景第二，策略第三。要使游戏更深入、高质量的发展，使幼儿在游戏中得到全面的锻炼和提高，教师必须为他们创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境。其中特别强调幼儿的各种发展差异，如性格上的差异、发展上的差异。这就要求幼儿园环境的创设要随时随地追随每个儿童的兴趣和需要，以发展的多样性为依据进行因人施教，理解幼儿的学习方式和特点，开启每个孩子的智能潜在优势，让每个孩子都得以发展。作为老师，我们需要做一个有心人，要有一双善于观察的眼睛，关注幼儿、关注环境。在日常工作中，我们应时刻反思自己，做到眼中有儿童，心中有学科，学会追随、学会捕捉、学会应答。
为期一年的培训使我意识到：幼儿园的管理者必须要有一整套系统的、成功的实施策略与管理经验及以人为本引领教师专业成长、帮助教师实现自身价值的服务意识。同时也使我意识到：管理者如果没有思想，就没有出路；没有实力，就没有魅力；没有专业，就没有品质；没有眼界，也就没有境界。这样的培训达到了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进的最终目的。希望在今后能将学来的先进理念运用到自己的实际工作中，不断提升自己的专业素养与综合能力。