区域游戏开始啦，萱萱选择到美工区进行游戏。她选择了一块超轻黏土，她把超轻黏土搓成了一个小长条。搓完之后，萱萱就开始坐在那里，看着别的小朋友制作，没有继续游戏。
我走到她的身边问道：“萱萱，你这是做的什么呀？”
萱萱说：“我这是一个小长条”
我说：“你制作好了吗？”
萱萱说：“是的”
我说：“萱萱，你可以想想有哪些东西上是需要小长条呢？”
萱萱说：“我喜欢吃棒棒糖，棒棒糖上有根小棒子。”
我说：“那你吃的棒棒糖是什么样子的呢？会有什么口味的呢？”
“圆形的，我喜欢可乐口味的棒棒糖。”
于是，萱萱选择了一个和可乐差不多颜色的粘土按在了爱心模具里，将爱心与小长条组合在一起。
分析：萱萱是一位比较腼腆的小姑娘，在日常生活中，不敢于大胆表现，不太愿意与他人交流。萱萱制作的《棒棒糖》作品，在教师的引导下将自己的生活经验，通过超轻黏土的方式呈现出来。游戏中，幼儿利用搓长条、搓圆、按压的方式组合制作作品，此时的幼儿已经掌握了简单的技能，能够做出物体的轮廓特征，有一定的动手操作能力、精细动作。幼儿在日常生活中吃过棒棒糖，对棒棒糖的外形、口味有了解，能够将生活中的物品通过粘土的形式表现出来，有一定的观察能力、创造、表现能力。
策略：1、可以为幼儿提供各种各样的糖纸，引导幼儿在制作完成后，进行糖果包装。
2、与幼儿多交流，鼓励幼儿大胆表现自己的想法，对幼儿的大胆表现给与及时得肯定，增强幼儿的自信心。
3、将幼儿的作品呈现在作品展现区，引导幼儿相互欣赏，满足幼儿的成功感。
4、家园配合，带领幼儿走进超市，感受糖果的不同，了解糖果有不同形状、口味，积累相关经验，可以在下次的区域中表现出来。