《月亮的味道》
设计意图： 晚上，天上高高升起的月亮在我们的眼里是遥不可及的，更不要说去品尝一下月亮的味道了。但在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。在孩子们的眼里，它像一个圆圆的大饼，也像脆脆的薯片。故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价，他们利用“叠罗汉”的方法去品尝月亮。故事中小动物们那“坚忍不拔”“坚持到底”的精神，对孩子们来说具有积极的教育意义。根据幼儿的年龄特征及我班幼儿的发展情况我设计了此次活动。
活动目标：
1、根据图画线索大胆猜想故事情节及小动物的对话，并用连贯、完整的语句表达出来。
2、理解故事内容中蕴藏的童趣，能对故事内容展开大胆的想象与表达。
3、感受动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
活动重点：喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想像和表达，理解故事内容。
活动难点：体验动物们齐心协力，成功吃到月亮后的快乐心情。
活动准备：
1、 故事PPT、故事书《月亮的味道》
2、 自制图片：月亮、乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠
活动过程：
一、提问导入，激发幼儿的兴趣
师：小朋友们，你们平时最喜欢吃什么？它是什么味道的呢？
幼1：苹果，脆脆的，甜甜的幼
2：香蕉，软软的，很甜
师：小朋友们说了这么多好吃的，还说出来他们的味道，真棒！那你们知道圆圆的月亮是什么味道吗？
（出示图画书）
师：今天老师给小朋友带来一本有趣的绘本，它的名字叫《月亮的味道》。
二、 阅读图书内容，幼儿观看PPT
（出示封面）
师：谁能告诉我封面上有什么？
幼：月亮、长颈鹿师：圆圆的月亮像什么呢？
幼1：圆圆的大饼，让人很想咬一口
幼2：像小孩的脸，浅蓝色的鼻子，红红的脸蛋
师：大家都说的很对，像大饼一样的月亮让人很想尝一尝，长颈鹿也想吃大饼一样的月亮，那你们觉得它能吃到吗？
幼1：能
幼2：不能
师：我们接着往下看
师：（PPT2）这幅图上你看到了什么?
幼：月亮、眼睛师：一共有多少双眼睛呢？你们觉得会有几只小动物？（9）
师：九双眼睛都在看什么呢？为什么看着月亮？它们能够吃到月亮吗？它们会想什么办法？
师：其中一只小海龟也想尝一尝月亮的味道，它会想什么办法呢？ PPT3
师：原来啊这只小海龟一步一步爬到最高的山顶去够月亮，你们猜它能够到吗？
幼：能、不能 PPT4
师：虽然小海龟爬到了最高的山顶，月亮离它确实更近了，可是它还是够不着，那小海龟该怎么办呢，你们帮它想想办法？
幼1：爬梯子
幼2：坐飞机
幼3：找朋友帮忙
师：你觉得它会找谁帮忙呢？是大的动物，还是小的呢？（引导幼儿大胆猜测） PPT5
师：小海龟请来了大象，它会对大象说什么？
师：小海龟说：“大象，你到我背上来，说不定就可以够到月亮了。”
师：这么大的大象站在小小的海龟背上，你觉得小海龟会怎样？
幼1：会压扁
幼2：很辛苦
师：小海龟觉得很重，很辛苦，但它为了吃到月亮在坚持着。
师：这时，月亮看到大象站在小海龟的背上，它心里会怎么想呢？
师：月亮想：它们是在跟我玩游戏吧！当大象伸长鼻子够月亮时，月亮轻轻往上一跳，你们猜它们有没有够到月亮，那该怎么办呢？ PPT6
师：它们又会请谁来帮忙，会怎么说呢？
师：它们又请来了长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子，但是还是够不着，它们也没有放弃，又请来了谁？ PPT7
师：又请来了老鼠，一个动物叠一个，这是月亮会怎么想？师：“这么个小不点，肯定捉不到我。”这回月亮没有动。师：你们觉得小老鼠能够到月亮吗？
幼：不能 PPT8
师：咦，发生了什么事？看看月亮的表情。
师：咔嚓一声，咬下一片月亮，月亮的味道真好。小老鼠把月亮分给大家吃，都觉得是吃过的最好吃的东西，大家都满足的睡着了。
师：为什么小动物能吃到月亮？为什么月亮会被吃呢？
三、引导幼儿欣赏故事的结尾，激发幼儿大胆想象和无限的思考
1、引导幼儿观察小动物图片，提问引导：“最先够月亮的是谁？接下来的是谁？它是怎么邀请小动物的？说了些什么？”帮助幼儿梳理故事内容，掌握故事情节。
2、讨论：“夜晚有几个小动物看着天上的月亮？”一起够月亮的小动物有多少？还差一个会是谁呢？
3、小鱼有没有吃到月亮呢，大家回去思考一下，我们下节课继续来讨论。