如何面对孩子的撒谎
诚实是中华民族的传统美德，因此拥有诚实的品质能使孩子获得更多帮助和关怀，形成交往发展的良好氛围。所以观察了解并分析幼儿撒谎原因，教育孩子做一个诚实的人具有重要的意义。
案例：
上午在吃副餐的时候，蔡心蕊来告诉我说：“老师，时锦梁吃了两个副餐。”我想孩子肯定是肚子饿了，就对蔡心蕊说：“他早上肯定没吃早饭，肚子饿了，没事，就让他吃吧。”等到下午的时候，又有小朋友来告诉我说：“老师，时锦梁已经吃了一个了，又拿来一个把蛋糕放在口袋里了。”我没有直接问时锦梁是不是把蛋糕放进口袋里了，我等做完下午操的时候检查所有孩子的口袋，当检查到他时，我问他：“你怎么没吃副餐啊，把它放在口袋里多不卫生啊。”他说：“我吃不下。”旁边的小朋友却说：“老师，他撒谎，他已经吃了一个了，后来他又拿了一个。”然后我再问他，他又说蛋糕是是他家人买学校门口的。第二天，我向他爷爷了解情况，他爷爷说他经常从学校带吃的给邻居的小弟弟吃。
案例分析：
时锦梁之所以撒谎，是因为他想保护自己，怕被老师批评。“不愿承认错误”是幼儿的常见现象，幼儿害怕或是想逃避惩罚而为自己开脱，所以老师不能在别的小朋友面前批评他，一般要在私下里，多和幼儿沟通，多和父母沟通，多了解幼儿的情况。
指导方法：
对于这样的孩子，我们应该多关心、多帮助、多理解、多尊重他，老师要和家长多联系、多合作，充分利用家庭资源来进行教育，帮助幼儿认识自己。在遇到时锦梁这种情况时，不要马上逼幼儿认错，而是要对他晓之以理、动之以情，让他自己意识到撒谎是错误的行为。你关心小朋友这种做法是对的，但是你撒谎的这种行为却是不对的，你要做小弟弟的榜样，做个诚实的好哥哥。