吃过午饭，离午休还有一段时间，按照惯例，我带孩子们到室外活动。
我们来到有幼儿园的草坪上，这是孩子们最喜欢的地方。今天来到这里，我刚想坐下，乐乐小朋友就说：“老师我发现一只小蜗牛，你给我拿下来好吗？”我说：“好吧!”小朋友们都围上来，有几个小朋友也去找了。一个说我看见一只，另一个也说我看见一只......。我过去一看说：“呵呵，这么多蜗牛啊!你们不要着急，我帮你们拿下来。于是一人便得了一只小蜗牛。”我骄傲的是，小朋友们拿到蜗牛后都没忘记说谢谢老师，他们都是有礼貌的好孩子。
孩子们蹲在那里细细地观察着，乐乐小朋友说：“老师我把它放在手里暖暖吧！”其它小朋友也焦急的等待蜗牛出头，洋洋说：“老师小蜗牛怎么还不出头？”我说：“不要着急，我教你们念咒语，小蜗牛、小蜗牛，先出角后出头；你不出，我就砸了你的小小屋。”他们很快就学会了，一遍一遍的说着。不知是咒语起作用，还是蜗牛感觉暖和了，真的开始出头了，他们发现蜗牛出来了，欣喜若狂：“老师，你看，蜗牛的身体像螺丝。”“老师，你看，蜗牛的头上有两个角，”“咦，蜗牛爬过的地方是湿的，”“这只蜗牛趴在花的叶子上怎么不会摔下来？”孩子们越看兴趣越高，午休时间到了，还久久不愿离去。于是，我提议：请小朋友把捉到的蜗牛放在自然角中继续观察。
午休后，孩子们还没忘记他们的小蜗牛，都挤着去看“小蜗牛们的集体生活”，他们继续保持着高涨的情绪及浓厚的兴趣，我说：“小朋友们应该安静下来准备上课，咱们把小蜗牛养着，经常让大家观察。”
在今后的活动中，只要我们能引导幼儿细心观察、饲养蜗牛，解它的生活习性，就一定会有意想不到的收获和惊喜。