午睡结束，该起床了。凌强胜小朋友在穿好了裤子、鞋子之后准备穿外套。外套是个拉链衫，带帽子的。只见他先穿好了一只袖子，结果是把左边的袖子穿在右手臂上，然后戴上帽子，再用右手在身后摸了半天，终于摸到另一只袖子，费了好大的劲才拉过来，结果又穿到右手臂上。左瞧瞧右看看，他好像发现了什么，赶紧把衣服脱下来重新穿。这次，他先戴好帽子，然后找好左右袖子，伸出两臂，一一对应，很快就穿上了，最后拉好拉链，脸上露出了得意的笑容。这一切，我都看在眼里，喜在心里。因为这个孩子平时反应较慢，自理能力很差。今天，他通过努力独自穿好了衣服，我不由得伸出大拇指，惊喜地叫了一声：“凌强胜，你真棒！”看到老师表扬了自己，孩子乐得笑开了花，一蹦一跳地向班上跑去。
《3~6岁儿童学习与发展指南》明确提出：“要鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做得不好或做得慢而包办代替。”通过这件事，我深深体会到：只有通过孩子们自己的努力，给予他们充分的自主学习的机会，才能让他们在日常生活中掌握一些基本的生活自理能力，并从中获得成就感。只有让幼儿享受一次次的成功体验，才能树立自信心，激发幼儿主动、独立发展的潜能。