一天早上，小海神秘地对我说：“李老师，告诉你一个秘密，我妈妈怀宝宝了”。我听了心里一惊，但是马上和蔼地对小海说：“恭喜你小海，你要当哥哥了”。其实对于小海这样的家庭，我是略知一二的：这是一个关系有点复杂的家庭（小海的爸爸妈妈常年在外打工，孩子和他的外公外婆生活在一起，外公也是小海的爷爷，外婆是小海的奶奶，平时小海管外公外婆叫爷爷奶奶）。小海还有一个比他还要小几岁的亲舅舅。大班第一学期，小海的学费一直拖着没有交，最后还是老师帮忙垫的，到了学期结束才把钱还上，对于这样一个家庭，如果再生一个孩子，情况可想而知。
小海是个聪明、懂事的男孩，一双美丽的大眼睛，非常帅气，但是好多小朋友却不愿意和他一起玩。经常有小朋友告状说：“老师，小海不讲卫生、不洗澡、不换衣服，身上有臭味！”每次，小海总是不安地看着老师，好像做错了什么事情。我说：“小海，怎么又不洗澡了，你瞧，耳朵后面、脖子上都有黑黑的呼啦圈了”。小海委屈地说：“老师，其实我很想洗澡的，可是我奶奶怕我感冒不给我洗澡。”我经常打来热水，用热毛巾给孩子擦洗脸和脖子。我们和小海的奶奶谈过几次，但是奶奶总是以自己身体不好，既要带儿子、又要种地太忙为由，很少关心可怜的小海。好几次，放学了很晚都没有人来接孩子回家，电话打过去，家人也是爱理不理的不愿意来领孩子。至于小海的爸妈，孩子在幼儿园上了快三年学，老师们很少看到他们来幼儿园看望孩子、主动了解孩子的学习生活情况。对于这个可怜的孩子，老师除了给予多一点的爱，剩下的只有叹气和惋惜。
有一天，孩子们在玩游戏，忽然，洋洋叫了起来：“老师，小海偷了我的新手帕”。“我没有”，小海淡定地说。我问小海：“真的没有拿吗？”小海犹豫地点点头说：“真的没有”。我说：“那好我可要请保安叔叔帮忙破案了”，小海连忙说：“老师，我错了，是我拿的，我下次不拿了。”说完小海慢慢地把藏在口袋里的手帕交给了我。
又有一天，小海的手指头流血了，他跑到我跟前说：“老师，我的手指头流血了”，我一看，他的手指头上有一排深深的牙齿印，里面渗出了血，我忙给他包扎好，问：“小海，是你自己不小心弄破的，还是别人咬？”小海不回答，只是神情忧伤地看着我。“小海是个诚实的孩子，要说实话哦！”我亲切地说。“是我自己咬的”小海小声的说，也许我生病了，奶奶就会多爱我一点！”我连忙将孩子抱在怀里。
多么懂事的孩子啊！在同伴眼里，孩子们习惯地把这个穿着邋遢、经常缺席甚至随便拿别人东西的孩子贴上了“坏小孩”的标签。小海却用异样的行为，希望获取别人的关注与爱。想不到这么小的年纪，却承受着如此沉重的压力，难道错全在孩子一个人身上吗？
著名儿童教育学家多蒙西洛诺尔特说过：“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责……”作为孩子的家长，你们能停下匆忙的脚步，耐心倾听孩子们的心声吗？