早上的公交车上，人不是很多，我找了一个靠后的位置坐了下来。车很快在前面一个站台停了下来，一个中年男人拎着一个大行李袋上了车，看样子是准备外出打工。男人很快从自己的上衣口袋里掏出了一把硬币，放进了投币箱，并对驾驶说：“师傅，我只有一块五毛钱，行吗？”公交司机斜了一眼投币箱说道：“你刚才上车的时候为什么不先说呢？”男人羞愧得满脸通红不知道说什么好，默默地坐在公交车的前排。公交司机心中的怒火似乎仍不能平静，又对中年男人说到：“如果你上车之前，事先告诉我一声，谁还在乎这五毛钱？”。中年男人原本低着的头压得更低了，此时他的心里一定也不好受吧。
生活中，谁还没有一点困难，需要接受别人的帮助呢？但如果那个中年男人，像那位司机说的那样，在上车之前，先讲明情况，事情也许不至于这么尴尬。
我曾经在车上碰到过很多这样的事情，但是很多次都看见公交司机是很友善地表示理解并提出善意的建议：如让那些人请求乘客的帮助、或者让他下次把钱补上……
也许中年男人一开始就没有把这区区几毛钱放在眼里，而男人的失败正是在这区区几几毛钱上，他的一举一动都体现了对别人的尊重与否。如果他能先说明自身情况，那是他对别人的尊重，相信会得到大家的同情和体谅；如果解释在后面，则是对别人工作的一种轻视和不尊重，对自己、对别人都是一种不轻视的行为。
这让我想起了幼儿教育工作中的一些琐事：幼儿教师面对的都是年纪幼小的未成年人，他们的认知、思维、交往能力都很肤浅，在日常生活中难免会有磕磕碰碰的现象。尤其是刚上小班的孩子，他们还没有学会与别人友好相处的技巧，孩子被抓伤、擦伤的现象时常发生。教师需要有一双善于发现的眼睛，及时关注每一个幼儿的举动，及时处理每一个细节，尤其是在与家长交流的过程中，要注态度和语气，用真诚的心面对家长，家长则会以尊重的姿态友好地面对孩子的问题。
“先说”还是“后说”不但是一个态度问题，更重要的是一种责任，它反映了一个人的素质和道德水平的高低。陶行知先生说过：“教师的任务是——千教万教教人求真，学生的任务是——千学万学学做真人”。作为一名光荣的人民教师，我们有责任为社会培养出高素质的人才，共同提高国民素质，让我们共同行动起来，从身边的小事开始做起吧！