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日期 |
9.8 |
时间 |
起始时间: 结束时间: |
观察者 |
黄薇薇 |
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幼儿姓名 |
辰辰 |
幼儿年龄 |
5岁
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课题名称 |
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环 境 |
美工区 |
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观察目标 |
游戏中幼儿能否掌握对点卡的认识。 |
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观察 记录 |
新的学期开始，我们为幼儿创设了新的“小卖部”，辰辰在高奋勇的对我说：“老师。老师，我想在小卖部买东西。”“好啊，那你就站在你的小卖部做老板吧，不能卖错价格哦。” 辰辰很快迎来了第一批客人，辰辰说：“你要买什么？”小三班的小女孩指了指棒棒糖，辰辰说：“这是；两块钱的，你给我两块。”小女孩看了看自己手上的点卡钱币，不知道是哪个，辰辰说：“有两个点的就是两块钱。”辰辰接过小女生的钱币，将棒棒糖拿给小女生。婷婷走了过来说：“我想买这个牛奶，是多少钱？”辰辰说：“牛奶五块钱。”只见婷婷将五个点点的点卡钱币给了辰辰。小卖部的客人越来越多了，辰辰的小卖部食品越来越少了。辰辰高兴的跑到我面前说：“老师，你看，我赚了这么多的钱。”“辰辰老板真厉害。”
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分析 评价 |
辰辰是一位逻辑思维比较强的幼儿，感知和理解数、量及数量的关系，掌握了五以内的点数。在游戏活动中，幼儿能够正确使用点卡来进行食品的买卖，引导幼儿理解数概念，用点卡来解决游戏中的问题。 |
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支持 策略 |
1.为幼儿提供丰富的操作材料，满足幼儿的游戏。 2.幼儿已经掌握5以内的点卡，为满足幼儿进一步的的发展，可以提供10域内的点卡 3.家园共育，让家长带领幼儿去超市，真实体验钱币的使用。 |
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