活动目标：
1.理解故事内容，能仔细观察画面并大胆猜测。
2.愿意大胆与人沟通，体验和朋友在一起的快乐。
活动准备：PPT
活动过程：
1.引出主题：
（1）出示实物报纸问：这是什么？（报纸）
（2）你们看这个报纸上有个什么？（小洞洞） 是谁弄的？
（3）究竟是谁弄的呢？我们来听个故事吧
2.故事《报纸上的洞洞》，结合PPT。
边听故事边提问：
（1）苹果猪和丑小兔是一对好朋友。它们住在一起，他们喜欢每天早上打开窗口看大街上来来往往的人，可是，苹果猪看到那么多人群的时候，它总是探出头去，跟大家打招呼说：“嗨，你好！”、“嗨，吃饭了吗？”
看到小班的孩子也会跟你们打招呼说：“嗨，你好！”、“嗨，吃饭了吗？”
如果小猪跟我们小五班的小朋友打招呼，我们应该对他说什么呢？“嗨，你好！”
苹果猪每天都过得很快乐，跟大街上来来往往的人成了新朋友。
（2）可是丑小兔不是这样的，它在窗口只要看到有人跟她打招呼，它就会害羞的躲起来，所以丑小兔没有新朋友，因为它害羞，它不想看到别人。
（3）它也在想：“有什么办法可以让我看见别人，别人看不见我呢？”有办法吗？它趴在窗口想，一直没有想出好办法。我们小朋友帮她想想办法吧。
（4）有一天，苹果猪在看报纸，看着看着苹果猪说：“我有办法了，在报纸上挖个洞洞就行了”，丑小兔说：“咦，真是个好办法。”
（5）于是它找来一张废报纸，在上面挖了个一个洞洞，丑小兔可以从洞洞里看到来来往往的人。
（6）第二天早上，苹果猪跟往常一样，跟来来往往的人打招呼：“嗨，你好！”、“嗨，吃饭了吗？”可丑小兔在哪儿呢，你看到了吗？
可那么小的洞洞能看得见东西吗？（幼儿回答）
3.游戏：洞洞里的秘密
（1）你们看丑小兔从那个洞洞里看到了这个～，这是个什么呢？
红色上面有黄色的一颗颗小籽。（幼儿猜测）
究竟是什么呢？洞洞太小了看不清哦，老师手上这支笔是一支魔法笔，它可以把洞洞变大，我们一起来说一句咒语：“洞洞快变大”，看看究竟是什么。（水果：草莓）
（2）调皮的草莓跑到一条鱼身上去了，请你找找它去哪儿了？请幼儿说说在几号小鱼身上。
（3）丑小兔从洞洞里还看到了什么？（幼儿猜测：毛毛虫）
我们再来一起说：“洞洞快变大”，看看是什么。
毛毛虫扭呀扭，变成了拐杖糖果，问：哪个拐杖糖是毛毛虫变的？
4.马路上的的人还真不少？还有谁从小兔窗前经过呢？
小结：丑小兔从洞洞里看到谁，你们觉得他们会成为丑小兔的好朋友吗？
报纸上的洞洞一点点变大，丑小兔的胆子也一天天大了起来。
小朋友们看报纸上的都大得不能再大了。丑小兔拥有了好多好朋友，再也不害羞了，每天都过得很开心。
5.完整欣赏故事
今天我们班来了好多老师，我们小朋友也去跟她们握握手打个招呼吧：“嗨，你好！”
活动反思：
1. 这个绘本适合小班孩子的年龄特点，故事刻画了两个性格迥异的人物，一个是性格开朗的苹果猪，一个是胆小内向的丑小兔，这两个角色极具代表性，与生活中一些小班幼儿的性格非常相似。所以整个绘本内容容易引起幼儿情感共鸣，对于现实中一些胆小的孩子也有一定的启示作用。
2. 活动中自然巧妙地插入了与孩子的互动游戏，充满了趣味性，孩子们参与的积极性非常高。
3. 活动中有一个问题：让小朋友们帮小兔子想出只有它自己看见别人，别人看不见自己的办法，孩子们回答不出来，我没有强求而是顺势让他们继续听故事内容来寻找答案。
4. 最后让孩子们跟客人老师握手打招呼，有一次锻炼了孩子们的胆量。