在美术活动《设计服装》中，孩子们畅所欲言，相互交谈着自己平时在生活中看见过的各种各样的服装，并能说出这些服装的名称，如：西服、旗袍、连衣裙、婚纱等等。然后我又和孩子们一起观看制作的课件，欣赏各种的样的服装，其中有很多漂亮又少见的衣服，孩子们看了以后都发出wow的声音。
这时我问孩子们：“你们猜猜，为什么会有这么多漂亮的衣服呢？”刚问完，就有许多小朋友举手回答：是机器做出来的；是用剪刀剪开后再缝起来的；是服装厂里做出来的；是设计师设计出来到（这是我班的小灵通说的，他比较见多识广）。后来我和孩子们一起总结了他们的回答：设计师设计了服装的样子，送到服装加工厂，由裁剪师裁剪出来，再由做服装的工人按照设计好的样子做出来，就成了一件件漂亮的衣服了，你们觉得设计师的本领大不大？“大”孩子们异口同声。“那你们也做一回服装设计师，设计出漂亮的衣服，好吗？”“好”孩子们都很开心。“你们先讨论一下，想要设计什么样的衣服？”
后来孩子们有的说要设计有蝴蝶的裙子；有的说要设计花瓣裙；有的说要设计有字母的服装，有条纹的衣服。。。。。就连平时很少发言的臣臣都举手说：“老师，我要设计一件彩虹衣服，有很多漂亮的颜色，像彩虹一样美”。我说：“好啊，你们快把自己想要设计的服装画出来吧。”孩子们拿出图画本和彩笔，埋头认真的设计起来，过了好长时间，孩子们的服装终于设计好。有蝴蝶裙子、有花瓣裙、背带裙，有的设计是有数字的、字母的、条纹的、小动物的上衣。。。。。。我让孩子们介绍了自己设计的衣服，并且拍了照片发到了qq群里，家长们看了纷纷点赞。这一次我着重表扬了臣臣，因为这个孩子平时就不太爱说话，到了中班时说话又有些结巴，他的奶奶很犯愁，总是说这孩子会不会是太笨了 。我说：“你家孩子本身就比别的孩子小些，加上孩子在发展过程中是存在差异的，你呀不要着急，平时多注意观察他，只要有进步就适当的表扬他，让他对自己有足够的信心，他的表现就会更棒了。”在幼儿园的一日环节中，我针对臣臣在活动中的表现，多给他提供说的机会，创设适于他表达、表现的机会，从易逐步到难，使他想说、敢说喜欢说，想做、敢做、喜欢做，让他逐渐体会到成功带来的快乐，从而更加自信。
其实，每个孩子的身上都有闪光点，只要家长、老师多多注意观察，善于发现，就会促进孩子健康快乐的成长。你看臣臣拿着他的彩红衣服给他的好朋友看，还在相互说着什么，阳光灿烂的笑容一直挂在脸上。