不是只有在维也纳金色大厅这样的音乐殿堂才有瑰丽的交响乐，也不是只有德累斯顿交响乐团这样的一流乐团才能演奏出非凡的交响乐，这里就有一支平凡而又非凡，清新而又脱俗的“乐队”——“二实幼交响乐队”，这是我们自己的乐队，每天都演奏着自己的“乐章”。
孩子们的笑脸像风笛的和弦，流淌着童年的悠扬；老师们的问候像钢琴的柔音，散发着春天的和煦；家长的叮咛像小提琴的行板，抒发着轻快的畅想；园长的教导像定音鼓的奏鸣，激荡着心中的波涛；每天清晨，我们就从这激扬的“奏鸣曲”中开始欢乐的一天。我们每个“乐队成员”都全身心地坚守着自己的阵地，在“乐队指挥”的挥洒自如中演绎着属于自己的“旋律”。
在“乐队”中，我和黄婷老师合奏同一“声部”，我们配合默契，水乳交融，琴瑟和谐。每天一早，先到的那个人打好开水，做好消毒工作，不分彼此；组织活动时，我们一起准备上课的教具；在班级管理中，我们相互借鉴，取长补短；在布置环境时，我们共同协商，一起操作。黄老师理论和专业功底深厚，我总是虚心向她请教，她也竭尽所能帮助我，给我很大的帮助，使我的理论和专业素养有了很大提高，成为二实幼乐队中的合格成员。
本学年，我和黄婷老师接替的是“演奏大师”周晓慧老师的班，压力可想而知。家长不放心，园长不安心，我们自己虽然有信心，但也难免忐忑担心。怎么办？只有咬紧牙关，坚定信心，用自己的智慧、汗水和业绩赢得家长和孩子们的认可。在工作时，我们运用多种形式，讲故事，做游戏，家长们通过孩子的反映对我们有了初步的认可。不仅如此，我们还在第一时间和家长就孩子们的表现进行沟通，功夫不负有心人，短时间内，我和黄婷就赢得了所有家长和孩子们的心。这时候才明白：我们也是很好的乐师，也能弹奏优美的旋律。
苏霍姆林斯基说过：如果这些起教育作用的“雕塑家”始终行动得象一个组织得很好的交响乐队一样，那么，教育的利剑和长矛往往为之交锋和折断的许多问题就会非常容易地得到解决。我们全体二实幼人就是这样的“雕塑家”，二实幼就是这样的“交响乐队”，而我，也为自己有幸是这支乐队的一员而感到骄傲和自豪！