获奖了！一颗忐忑的心终于安稳下来。
自从省城回来，一直悄无声息地，不敢张扬，行事说话忍不住低调。四下无人时，偷偷上网查了数次，总不见结果，猫爪抓心，闷着头一个劲地打球，排遣一下不安。
在单位，专职教科研工作七八年了，装模作样地指导你，指导他，俨然一副专家的架势，凭的是老脸皮厚和三寸不烂之舌，并无拿得出手的硬家伙，虽然旁门左道不务正业的东西搞了不少，在教育系统混了个脸儿熟，但作为一个纯粹的教师，本门专业能力无法得到认可，教学上无所建树，心中难免恓惶。
一纸获奖证明，或许可将困扰多年的不踏实感觉减轻许多。
2013年的春天，我还在做着青春年少的梦，带劲！
假使没有获奖，狼牙棒是不是就会成为庸俗无能之流，一辈子抬不起头来呢？也不尽然。精心的准备，全身心的投入，对我来说本身就是一种学习和提高，敢于站在这样的擂台上，跟年轻人一比高下，就是一种胜利，就值得自豪。教师参加教学竞赛，就如士兵参加战斗，运动员参加比赛一样，只要冲锋陷阵勇往直前，只要奋力拼搏永不言败，即便没能取得胜利，一样是英雄，一样是斗士。
再者，给上大学的女儿送去一个“超级老爸”的惊喜，在我的学生面前赢得一个“全能教师”的美誉，不亦快哉！
校长一定要在大屏幕上写上热烈祝贺的字样，瞥见那些字张扬过度有点戳人，鲜亮得有点刺眼，急急忙忙请人删除了。就当啥事也没发生过。
作为教师，我们每天总要给学生提出若干要求，比如，要写出漂亮的作文，要阅读这本书那本书，要诚实守信，要勤劳善良，要笑面人生，要快乐生活。于自身，往往没有具体目标，职称到手之后便进入人生的漫无目标期。绩效的无奈实施和可怜的几个职称指标，让大多数教师仰天长叹，有的干脆啥也不追求了，教师的工资和地位一样，看上去挺高，实际只有自己知道，不管他，吃不饱也饿不了。
但不管咋的，这教师的一亩三分地还是要种好的，误人子弟的罪过很大。于是，还是要完善自己。
辅导学生征文或者演讲，你尽管一套一套的说辞，不如展示一下你的文笔或者技艺，那一定事半功倍；
关照学生比赛时不要紧张，尽量放松，不如你亲自登台展现，或者挥拍上阵，做一个稳如泰山，临阵不乱的示范。
光靠耍嘴皮子是不可能干好革命工作的，有两把刷子才能服众。
东坡老先生聊发少年狂时刚四十岁，虽官场失意，郁郁不得志，但豪情壮志未减，精神百倍增加，狼牙棒佩服至极。胡乱仿词一首，助兴。
老夫聊发少年狂，左执拍，右擎棒。左推右挡，一骑战宿将。为求精彩随兴忙，亲登场，独舞棒。
酒酣胸胆尚开张，小坎坷，又何妨，持鞭教坛，今日擒省奖。坚守职教二十载，踌躇望，笑疆场。