秋收时节，稻谷飘香，丰收在望，2013年的成人高考也落下帷幕。又完成了一项任务，摆渡一样，将这批孩子送到对岸，看着他们度过一个个关口，自信地面对未来，坚定地朝着远方前行，很是欣慰。
周一坐在办公室，猛然觉得从每周12节课中减去一个班的课，该轻松不少的，掂量再三，还是觉得有点失落。
每天都有两节课上，不同的教学内容，紧张的复习迎考，加上到了本科室大忙的季节，大量杂事缠身，许多我喜欢做的事只得搁一搁，文学社团去秋雪湖采风我未能前往，网友“进校园”“看城管”等活动未能出席，球友相约的几次聚会也借故推掉，至于喝酒叙旧聊天更是少之又少，毕竟教书是本分之事。
想想刚刚送走的这个班，多少有点愧疚，这是个半途上“被收留”的班级，对于这个班的坎坎坷坷，我早有耳闻，换了两三个班主任，流失了近十名学生，却无法融入学前教育专业这个大集体中，孤零零地游离在外。一直到今年春学期，实在看不下去的赵老师“收留”了她们，让她们融了进来。经不住“赵班头”的三言两语，我平添了这个班复习迎考的工作，不为别的，只是不忍。刚刚接班时，我以为这是一个颓废松散的班级，第一次上课，有点忐忑，偷偷留意大家的眼神，却是那般地热烈与期待，又见个个都拿着笔，不停记着课堂笔记，像渴的人看见水，饥的人瞧见面包。
因为有了这样一段经历，被压缩的学习时光便显得匆忙而充实，其间，有许多欢笑（这是我的责任），也有几次因感动而纵情的流泪，我看出她们内心的善良与渴望，一天天感知她们逐渐成为主人后的自豪与喜悦，还有，因被学妹们尊重羡慕带来的自我陶醉，以及对未来无限的憧憬。
临近考试，我们约定写周记的日子就要成为过去，那是最后一篇周记，大家不约而同地写昨天今天和未来。几个学生述说之前的境遇，那时有一种被遗弃的失落；有学生感叹，现在才找到遗失很久的自我；有几个学生坦言自己还算幸运，遇到我们这样的老师；有学生突然伤感起来，说等考完试，就再也不可能有语文课了，再也不需要写已经有点习惯并且喜欢的周记了……读这样的文字，我竟也有点感动。
人到中年，青春不再，拥有丰富的人生经验，是可以大有作为的，能在课堂上，做一个传教者，布道者，便是幸福者。