记得黄园长曾经说过人文素养可以用四句话来表达：植根于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由、为别人着想的善良。
我觉得这样的解释非常靠谱。首先，我认为应该是多读书、读好书，只要是对我们有用的书籍，我们都应该挤出时间去阅读。只有掌握了大量的知识，我们在人文方面的素养才能得到升华，在工作中才会更加得心应手。之前园长每到了假期就经常给我们布置“家庭作业”，有时会推荐一些书给我们看、有时还买书给我们看，让我们写读后感、心得体会，写博客、发表论文，每次看到这些“作业”我们私底下一个个头都大了，心里想哪有时间去看书啊，下班到家要带孩子，做家务，好不容易抽出点空来还要上上网、逛逛街、和朋友聚聚会，一开始我们不理解，认为园长还把我们当小学生对待，“逼”着我们看书，“做作业”，真是多操的心。事实上从去年的编制考试就可以看出来平时多学习、多看书的好处，让我们知道了从书本中汲取的知识需要日积月累。
我认为 幼儿园教师的人文素养除了体现在教师自身学识底蕴方面，在待人接物方面也要有儒雅风度。
我遇到了这样一位家长，对刚入园的孩子怎么也放心不下，每次送孩子的时候总是躲在教室门口左看右看，非常焦急。我劝她说：“你不能这样做，孩子们看见后反而会影响他们的情绪。”她置之不理，反而拉下脸对我说：“不是你的孩子，你肯定觉得无所谓。”面对她的质问，我没有生气，以更委婉的口气对她说：“乐乐妈妈，你不要着急，我也是妈妈，会把每个孩子当成自己的宝贝一样去关心。我能理解你的心情，但是，你这样做真的会影响孩子，你要相信我们，也要相信自己的孩子。”早我苦口婆心的劝说下，她不依不舍地走了。谁知一个上午她给我打了6个电话，每次都是问同一个问题“孩子怎么样了，哭不哭了？你们要给他多喝点水。”大家都知道小班开学的第一天是个什么情景，班上有四十多个孩子，就三个老师，就如打仗般“冲锋陷阵”，有时我们忙得连上厕所的时间都没有，哪有时间去接电话呢？可是眼前浮现的是乐乐妈妈忧愁的神情，我体会着一个做母亲的心情，所以每次我都不厌其烦地接电话，安抚乐乐妈妈的情绪，并做到长话短说，以免影响工作。趁中午孩子们午休时我发了个信息给乐乐妈妈，我说：孩子在幼儿园请放心，我们会把他照顾好的，如果有事我们会及时和你联系。放学时，乐乐妈妈第一个冲进教室，看到乐乐开心的笑脸，向我们感激地点点头，彼此间会心一笑，却胜过了千言万语。
忙乎了一天，晚上回到家我一直在思考：这事要是放在以前我可没那么好的脾气，也许不会这样一直不厌其烦地接这位家长的电话，也有可能会私下怪她过于矫情，而现在我能换位思考了，能站在家长的角度去想，所以处理事情的方法也不同以往了，因为我知道，一个幼儿教师只有不断提高自身的文化素养，塑造平和、豁达、大气、开朗等人格特征，才会拥有人文情怀；也只有将人文素养扎根于内心，我们才会拥有健康明媚的人生。