媛媛是个非常胆小内向的孩子，平时话就少，说 话也是声音小小的，不仔细听都不知道她说的是什么，户外游戏时很少和其他的小朋友们玩，今天我们户外游戏的时候孩子们都选择了自 己喜欢的户外游戏器材，而媛媛却没有拿，她选择了在原地站着，我让我们班最活泼最爱帮助小朋友的萌萌，萌萌带着她玩，刚开始也是不愿意，站在那看着，过了一会儿看萌萌玩得那么开心，也忍不住拿起了自己喜欢的器材去玩了。我给萌萌说了悄悄话，萌萌立刻拉着她的手说：“我们一起玩吧。
分析幼儿行为，提出合理化建议: 我觉得她平时话就少，而且很内向，应该让她多多锻炼自己，老师多给她表现的机会，多让她发言， 让别的小朋友多和她玩帮助她，老师多找她沟通应该会好点。及时发 现幼儿的问题，帮助他们巧妙的解决，并给内向的孩子建立友谊圈， 带动共同参与。我们户外游戏时，我就让几个孩子和某某一块玩，虽 然她一开始不愿意一起玩但在老师的劝说下，她能和别的小朋友一起 玩了，现在进行户外游戏的时候，她能和孩子们高兴的一起玩了，自 己也会选择想要玩的器材了。我们不要忽视了内向的孩子，内向的孩子更需要老师的关注和帮助。
通过游戏活动等激发幼儿在集体面前大胆表演的愿望，充分发挥该幼儿的语言、音乐才能，增强她的自信心家园合作，要求家长多放手让她做力所能及的事，多与她交流，为她请小伙伴到家里玩，平时，把孩子在家的表现与老师交流，使家园教育达到一致。