日期

5.6

时间

起始时间:10:00

结束时间:10:20

观察者

周琴

幼儿姓名

 

刘梆、

幼儿年龄

 

5岁

 

课题名称

 

环  境

活动室

观察目标

 

学习用点子连画。

观察

记录

在美术活动“奇妙的发现”中，刘梆看我示范把点子连起来，变出了手套和围巾，开心地和其它小朋友一起鼓起来掌。接着我出示范画，请幼儿观察是如何装饰手套围巾的，有的幼儿发现我用彩色的圆点装饰手套，还有幼儿发现围巾是条纹的，一条蓝，一条黄地涂色，刘邦也仔细地看着，但没有举手发言表达自己的想法。

在幼儿绘画操作过程中，他从盒子里拿出蓝色的油画棒轻轻地把点子连起来，但是手里的小油画棒不能按着他的想法来，很多点子没有连起来，蓝色的线跑到了点子的旁边，围巾的外轮廓没有勾画准确，歪歪扭扭的。接着他不画了，我走上前，说：“快点画啊。”刘邦皱着眉头不说话。于是我抓着他的小手帮助他画了一些，接着他才小心翼翼地画起来。在装饰部分，他的涂色不均匀，整幅作品由于手套和围巾的外轮廓连得不圆滑，所以看起来较为稚拙。


  

分析

评价

1．刘邦是一个比较专注的孩子，但不愿意在集体面前表现自己，所以上课的时候即使知道答案，也不愿意举手。
2．连点子考验的是幼儿的手眼协调能力，他的手眼配合度不够，使得绘画连线时不能准确地将点子一个一个连起来，刚开始的失败让他较为灰心，不愿意再画了。
3．由于之前较多美术活动是线的练习以及玩色活动，幼儿涂色能力没有得到很好的锻炼，导致这次活动中刘邦涂色出现不均匀的情况出现。

支持

  策略

1．鼓励他上课时积极举手发言，并用大红花奖励的形式，让他体验在集体面前大胆表现自己的成就感。
2．在区域活动中，继续让刘邦练习用油画棒连点子，还可以指导他玩穿珠子、喂瓶子宝宝等游戏，提高他的手眼协调能力。