区域游戏中的幼儿深度学习观察记录表（二）
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日期 |
6.16 |
观察者 |
周琴 |
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幼儿姓名 |
馨辰 |
幼儿年龄 |
6岁 |
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游戏区域 |
运动区 |
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观察目的 |
幼儿在户外游戏中大胆参与的能力 |
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观察目标 |
锻炼幼儿手眼协调能力以及臂力 |
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环境描述 |
幼儿园操场 |
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幼儿活动
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幼儿要解决的问题 |
教师 指导样态 |
学习特征 |
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今天在户外玩小兔套圈圈的游戏，馨辰拿着三个圈开始套圈，她先站得直直的对着远处的实物直接一扔，结果一个都没有套住，她又拿了几个圈尝试，她将身体往前倾，并选中一个近一点儿的实物进行套圈，试了两次终于成功了。
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怎样才能投准目标 |
教师作为观察者，进行记录，并适时进行指导 |
评价 |
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在套圈的过程中馨辰刚开始并没有成功，但她能够坚持玩下去，直到套住实物，说明她有一定的耐心克服困难，并尝试各种方法，最终成功的套住实物。 |
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今日体育课上我带孩子们练习攀爬，锻炼孩子们的胆量。我把器械摆好让孩子们排成一排进行练习，我们在旁边进行保护，可是我发现当轮到馨辰时，她就把后面的小朋友往前让，就是不去攀爬。于是，我就走到他跟前问他：“琪琪你为什么不去爬啊？”他怯生生地说：“老师，我不敢，我害怕摔下来。” |
大胆地进行攀爬游戏 |
教师作为观察者，进行记录，并适时进行指导 |
评价 |
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每个孩子的发展都不一样，馨辰平时动作也不像别的孩子那么灵活，特别是体育活动时，我在这节课中只预设到了大多数孩子能到达的目标，没有关注到个别幼儿的能力。 |
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评价 |
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