集体活动中储老师问小朋友：“什么事会让你开心？”乐乐举手说：“我小时候开心，会笑，现在不开心。”储老师又问：“为什么现在不开心呢？”“因为我现在长大了，就不开心了。”孩子的这段对话让我们感想很深，现在的孩子大多是独生子女，父母望子成龙、望女成凤的心情可想而知。往往我们对孩子的要求太高了，抹杀了孩子的童真；教师对孩子的要求太严了，扼杀了孩子的天性。童年只有一次，为何不给孩子一个快乐的童年呢？
在日常的教学和生活中，给孩子创造一个良好的心理环境至关重要。就拿一集体活动来说吧！你环境创设再好，教具再多，准备再充足，如果没有愉悦的氛围，就等于一个人穿着华丽的外衣，心灵却是空虚、寂寞的。如果孩子的学习兴趣不高，精神处于一种压抑的状态，学习效果怎么会好呢？结果可想而知。那应该为孩子创造一种怎样的心理环境呢？我认为，这种心理环境应该是宽松的、自由的、无拘无束的、互相尊重，互相关心的、允许失败、允许犯错误的。人非圣贤，孰能无过？何况是只有四、五岁的孩子。
意识到这一点后，我首先从我做起，从我班做起，时时刻刻提醒自己要以一种积极的情绪带动幼儿，努力完善自己的人格，以便能给孩子潜移默化的健康的影响。每次集体活动都让孩子在一种宽松自由的氛围中畅所欲言、尽情表现。我要让我班的孩子在快乐和自由中成长。老师们、家长们，当我们要检验我们的教育是否成功时，请先问一句：“孩子，你快乐吗？”