我们都知道良好的行为习惯影响孩子的一生，而行为习惯的养成应该从小开始培养，作为一名幼儿园教师，更应该加强家园合作，与家长共同来培养孩子的良好行为习惯。而培养孩子养成良好的习惯不是抹杀孩子的个性，培养循规蹈矩的孩子，不是让孩子成为习惯的奴隶。任何事情都有个度的把握问题，我们不能把培养孩子的良好习惯与发展学生的个性对立起来，把孩子培养成学习、生活的“机器人”。因此，家长要根据每个孩子的特点和个性特长，因材施教，譬如，对调皮的孩子的教育要该放则放，该严则严，不能听之任之；对认真老实的孩子的教育要尊重爱护，巧妙引导，不能要求过高等等。
培养孩子养成良好的习惯要尊重孩子的发展，不能要求过高，要循着孩子的目标达成程度，与孩子一起商量、探讨行为习惯的重要性，一起制定落实的措施，千万不可操之过急，使孩子逐渐内化成自己自觉的行为状态，而不是外部压力强加于孩子的过分要求，使良好行为习惯的养成成为孩子自己的原动力。
培养孩子养成良好的习惯要尊重孩子的选择，培养孩子学会选择自己的学习生活方式，家长要从多方面分析孩子的习惯，不要墨守成规，强求一律，追求太完美的东西，儿童是不可能不犯错误的，相反，获得错误的经历将使他更加懂得行规的重要，并寻找新的发现。
培养孩子养成良好的习惯要及时督促检查，确保行为的落实并正确评价孩子的行为，要经常看到孩子的优点及时表扬，进行赏识教育，不能用老眼光看孩子的成长，实事求是，这样教育孩子，他们会更有信心。