正确处理家园关系
每个家庭都有错综复杂的关系，这些关系直接影响着孩子的教育。现实中，我们经常会遇到家庭成员之间在孩子教育问题上意见不一致的现象。有时，家庭成员会把他们的矛盾向幼儿园老师诉说，以发泄不满或寻求老师的帮助。例如，妈妈在老师面前诉苦，说奶奶对孩子“放任自留”，搞得孩子特没规矩；奶奶又在老师面前诉苦，说妈妈对孩子要求苛刻，搞得孩子精神紧张。如此种种，如果教师处理不当，极容易造成权限越位现象。
对于家庭成员互相诉说教育矛盾的话题，教师应该敏感地意识到自己的职业规范和工作权限，表达教育孩子的正确理念和做法，但要避免对孩子家庭成员的做法进行评论，例如：“小孩子的规则意识确实需要从小培养，你不妨一家人坐下来一起商量一下，制定一个全家人都接受的教育计划，大家一起努力。”给出的是客观方法方面的建议。相反，如果换成“奶奶做得确实不对，小孩子的规则意识就是要从小培养，不能没有规矩，放任自留”，这样的表达在阐述正确教育观念的同时，无形中批评了奶奶，很容易被妈妈用做回去批评奶奶的“证据”，从而加剧妈妈和奶奶之间的冲突，甚至会让奶奶和老师之间形成隔阂。