忙忙碌碌的一年级教学生涯，缓缓落下了它的帷幕。我和生命中的一个个过客曾经在这里上演着一幕幕生动的活剧，愉快的、痛苦的、成功的、艰难的……这些都将成为我生命中最最宝贵的财富。凝视夜空，蓦然，那则微信再次令我眼前一亮。
那是一个宁静的夜晚，我在家里浏览订阅号上的美文。“叮咚”，微信提示信息在闪烁。打开一看，“袁老师，感谢你让我的双胞胎兄弟俩找到了自信。他们以前不太合群，因为说话吐词不清，所以很自卑，不敢与同学们交往。现在在你的教导之下进步很多了，上课敢举手发言，也比以前活泼开朗，自信大方了。衷心感谢你，本家老师。”这是一则姓袁的家长发来的微信。
看了以后，我的心里一阵欣慰。眼前立刻出现了两个可爱的双胞胎兄弟俩，这两个男孩子长得一模一样，高高瘦瘦，皮肤很白，穿的衣服也很帅气，看上去家里的经济状况是很不错的，家里人也对这两个孩子是尽心尽力。而且，刚开学那阵子，俩人看上去有点特别，总是不按我的要求去做，所以就显得和其他小朋友不合拍。所以在这哥俩的常规训练上我是没有少花功夫。
这还不算，最特别最难以应付的是上课时叫他们回答问题了。记得刚开学没过多久，一天上课，我叫双胞胎哥哥起来读汉语拼音，只见他扭扭捏捏、慢慢吞吞地站起来，涨红了脸，声音小得像个蚊子，极其难熬地吐出来几个音节。我仔细地听，就是没有听出来是什么。孩子们见了我脸上疑惑、匪夷所思的神情，也开始在下面窃窃私语起来，甚至有人发出了嘲笑声。职业的敏感让我立刻醒悟到了，这个孩子吐词不清，并且已经有了自卑的心理，如果他再当众受到嘲笑的话，必将更加自卑，永远在别人面前抬不起头来。于是，我当机立断，立刻面带微笑，大声地对双胞胎哥哥说：“你读得太准确了！你真聪明！请坐下！”孩子原本涨红的脸立刻有了兴奋的色彩，只见他有些如释重负、喜不自胜地坐在了座位上。
一年级的小朋友向师性是非常强的，小朋友们见我这样说，立刻也向他投去了赞许的目光。我在心里暗喜：尽管孩子的回答我没有听清，似乎在知识的储备上有所欠缺，但是在非智力因素的培养上却迈出了一大步，最起码孩子的自卑减去了几分，一颗自信的种子正慢慢在孩子的心中生根，只要我们老师悉心地培育这颗种子，它一定在不久的将来会发芽、长高，最终开出一朵鲜艳无比的花朵。
后来，通过上课回答问题、课后交谈，以及与孩子母亲的接触，我了解到这对双胞胎兄弟俩从小就吐词不清，害怕孩子们的嘲笑，上幼儿园的时候从来不敢回答问题。长期以往，养成了自卑、怯懦的性格，甚至在与人交谈时还出现了紧张、口吃的情况。了解到这一情况后，我心里也非常心酸，两个聪明可爱的孩子，自己本没有过错，因为先天不足、发育不良，却不能与其他孩子一样享受被尊重的权利，获得与其他孩子正常交流的权利，享受当众展示自己的自信，这对这两个孩子来说是多么残酷。
于是，我就想一定要帮助这两个孩子，所以在我的课堂教学中，这两个双胞胎上课回答问题的机会很多，而且，每次回答以后都会得到我的表扬，两个孩子的笑脸渐渐多了起来，而且上课也越来越主动回答问题了，问题也答得越来越好。在给他俩批改作业的时候，也经常摸摸他们的头，夸夸他们的字。课后一有机会就找他们谈心，并挖掘他们的闪光点，当众表扬他们。在全班小朋友的心中树立他们的“光辉形象”。
汉语拼音学习结束后，我发现，这两个孩子说普通话的时候吐词还是很清楚的，我很欣喜地把这个情况告诉了孩子的母亲，并告诉她家长们可以给孩子营造一个说普通话的氛围，这样可以锻炼孩子的普通话，规范孩子的语言，进而改变孩子们吐词不清的毛病，一定能让孩子走出自卑的阴影。孩子的母亲非常高兴，采纳了我的这个建议。我们家校携手，一个多月就将两个孩子带进了自信乐观的阳光地带。这件事成为我今年最欣慰的一件事。
孩子的心灵是非常稚嫩的，来不得半点风刀霜剑，同伴的一句嘲笑，老师的一个蔑视的眼神，都将给孩子带来无尽的伤害，让孩子掉进痛苦的泥淖。作为一名老师，对孩子发自心底的爱是最大的制胜法宝，面对特殊儿童，我们一定要付出比其他孩子更多的爱，让他们在爱的阳光下和其他孩子一起茁壮成长。
爱，永远是教育的真谛。