调皮孩子的转变
我班的丁文杰是出了名调皮鬼，从入园开始，关于他的告状就没有停过，昨天拉了谁谁的衣服，今天抢了谁谁的玩具，所以大家都不愿意和他玩，他爸爸妈妈除了听老师的“汇报”，还得接受其他家长的“告状”，不得不经常给人家道歉，并跟老师抱怨：“你看我们家这孩子怎么尽给我们找事啊？”有一次，几个家长来接孩子时，看到丁文杰就说：“这就是丁文杰，总爱吵架的那个孩子。家长们目光里那种显然不喜的欢神情让我陷入了深深的思考中。
孩子们因为年幼，区别是非善恶的标准更多的是受成人的影响，是什么让丁文杰在他们心目中成了“坏事大王”呢？如何让他改掉这些坏习惯，成为大家心目中的好孩子呢？
首先我们老师应该调整自己对待他的态度与方式，努力发现其闪光点，承认孩子间的差异，正视差异，尊重与平等，关爱与接纳，引导与等待。我开始有意识地多接近他，多关注他尽可能的加入他参与的游戏活动中，加深对他的了解，以建立良好的师生关系，我还注意多倾听他的想法，尊重他的合理要求，给予他获得成功和称赞的机会，在观察中我发现，他最大的优点是勤快，虽然他爱撒积木，但只要一说收拾整理，他肯定一头趴在地上到处搜寻，他也是个很乐意帮助别人的孩子，有小朋友摔跤了，他能扶起那些小朋友。于是我抓住他的闪光点，及时给予肯定，在大家面前表扬他，奖给他小红花，帮助他树立信心，同时，我利用离园的时间，当着许多家长的面向丁文杰的父母表扬他爱帮助又爱劳动的良好行为，引来其他家长的真心称赞：丁文杰，你挺能干的，谢谢你。他的父母已经习惯了别人的告状，意外听见了称赞，惊喜地说：“儿子，你有进步了，太好了，快谢谢老师。”他不好意思地躲进妈妈的怀抱笑了。所以对幼儿成长中出现的一些不良行为，切不可听之任之，而应及时分析原因，采取措施，引导幼儿形成良好的行为习惯。
有了关爱、尊重和宽容，调皮的孩子表现真的慢慢变好了，成了大家心目中的好孩子，所以，对于任何一个孩子，我们都永远不要轻言放弃。