大家非常热情，很感谢，也很荣幸。
我是来自中国教科院的姜朝晖老师，非常荣幸受邀参与中国教师俱乐部2014年度黄埔学院的开班仪式。也是大家的老朋友了。一直感动于大家的努力和付出。
其实我自身资历尚浅，学识一般，作为嘉宾代表，还有点诚惶诚恐；因为平台上很多老师的学问和教学都做得很好。我想还是作为同行身份参与大家这么一次盛会吧。结合我的一些工作和研究，简单谈几点体会。
一是随着教育改革深入，问题更加凸显。国之根本的教育，非议不是在减少，而是与日俱增，有时候在某项政策或规划出台后，甚至铺天盖地的非议直面扑来。作为一名教育研究者，在现阶段中国教育改革的进程中，既有看到教育发展的欣喜，但与此同时，常常又面临着诸多困惑；尤其在介入教育政策研究或是参与政策起草工作，以及投身入于具体教育实践之后，这种冲击就愈加明显。可以说，我们教育中的矛盾，现实中让人无奈，但作为教育人，却又不得不满含着热情与希望。
二是教育理论和实践需要融合。具体的教学场景，越比教育理论要来的复杂、多样。理论往往是抽象的、甚至带有理想色彩的，但是实践却是具体的，更加务实的。在和一线教育的领导打交道时候，他们更看重，究竟能够为当地教育和学校发展带来什么新的理念、方法，尤其可操作的模式和方法，是他们所需要的。而纯粹的科研，却并不为他们所看重，甚至觉得再多的规划和研究，如果不接地气，也毫无价值。我也非常认同他们的看法。我更愿意以教育同行、普通教师，甚至学生的身份，进入每一个具体的教育情境。而工作之外，更多希望是朋友身份一起去探讨一些教育实践中的问题。
三是中国教育改革发展还在广大教师。教师工作很辛苦，待遇也一般，尤其自己做过教师，这些年和各地教师尤其中西部地区教师交流后，这种体会就能够感同身受，但是，我觉得即便这样，一名优秀的教师还是要做些科研，至少应该有些科研意识。这种科研，不等于同专家和学者的研究，而是类同于草根式的研究，这种研究，必将有利于教师专业的提升和教学成效的凸显。和裴老师一样，我从来不认为，一味批判、抱怨体制就能把教育建设好。反倒需要更多的学理思考，但更重在实际行动。这个行动的主体，其实不主要在专家，而在校长和教师们。希望广大校长和教师也从纷繁的杂事中解脱出来，用心教学育人，努力提升自我。
最后，再次感谢裴老师和康老师的邀请和组织，预祝本次黄埔培训成功，老师们也能有好的收获，并度过一个有意义的假期。谢谢大家我的发言完毕。
文章来源：2014年7月10日晚中国教师俱乐部第四期黄埔培训开班典礼上的发言
发言嘉宾：姜朝晖，男，中国教育科学研究院博士，自由评论家
中国教育科学研究院—姜朝晖
活动时间：2014年7月10日晚8：30-10：00（星期四）
策划主持：裴年忠、康鹤彪、夏玉珍
文字整理：桑建明
活动QQ群：中国教师俱乐部黄埔院（群号：224861369）中国教师俱乐部黄埔院旗下所有分院安排人员转播，由各分院院长亲自安排并督促。
活动流程：
一、开班典礼开始；
二、裴年忠讲话；
三、嘉宾代表中国教育科学研究院姜朝晖博士讲话；
四、康鹤彪讲话；
五、系院负责人和学员代表讲话：