记得我第一次做班主任是带小班，开学时，小朋友哭的哭、闹的闹，搞得我手忙脚乱的，好在配班老师是一位老教师，她气定神闲的哄了这个哭的，教育了那个打闹的，总算让开学工作走上正轨。正在我暗地庆幸想松口气时，园长突然找我，说我们班一家长找她，嫌弃我们没好好照顾她的孩子，
我遵纪守法，热爱学前教育事业，履行教师职业道德规范，依法执教，不向家长索请索礼，不体罚和变相体罚孩子；我能遵守幼儿园的各项规章制度，注重为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿成长道路上的引领者；我关心幼儿、尊重幼儿，将每一个幼儿都当作自己的孩子，我爱护他们，每天早晨我会在教室门口微笑着迎接他们的到来，为他们做好晨检，把好安全防护的第一关；幼儿在园的一天，我会时刻关注他们，不让他们有一点的闪失，这么多年我所在的班级，没有一起安全事故；我耐心的对待每个孩子，不管是犯错的孩子，还是智力有问题的孩子，我总是静下心来，了解清楚事情的来龙去脉，然后再教育引导；我细心观察每个孩子，从他们的一言一行了解他们的需求，例如小班的孩子有时会忘记上厕所，我只要看到谁两腿夹紧，小脚踩来踩去，我就提醒他赶快去小便，这是百试不爽的；室外活动时，我会在身上备好抽纸，看到孩子流鼻涕或弄破点皮，立即提供给他，我就这样想他们所想、急他们所急，为他们提供一切方便。
在幼儿的一日生活中，我始终将孩子们的一切放在首要考虑，安全是我最注重的，从幼儿踏进幼儿园的大门开始，我会让孩子们的身影不离开我的视线，但我不羁绊他们的自由。
为了调动和发挥孩子们学习的主动性，我刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，自制玩教具，让孩子们在玩中学、学中玩，在游戏中主动的获得，我根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。同时我还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动向幼儿进行爱护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木的思想教育与引导。
户外活动中，我千方百计的提供各种不同的玩具让他们玩的开心快乐，我自制的玩具是我园幼儿使用率最高的，像甩甩乐、拉力器这些玩具都是我的原创。 我精心照料孩子在园的生活起居，我班文雯属于智力低下的孩子，小班中班时，走路都不稳，上下楼梯、上厕所都是我拉着他。孩子们每天午睡起来，我要检查他们的衣服、鞋子，替他们梳辫子，为防止孩子们的被子缩到被套里面去，我主动帮他们绗起来，在天晴的日子里，我会提醒家长洗晒，家长们非常感激我，说他们自己都没想到这些。
为进一步做好家园共育的一致教育工作，我通过认真填写家园联系册、进行家访、与家长个别交谈等途径，使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性，提高了家长的素质，得到了家长的一致好评，用家长的话说就是“孩子交给王老师我们放心”!
教师是人类灵魂的工程师。幼儿教师的职责从过去的“看孩子”到今天“为孩子一生的可持续发展奠基”，幼儿教师职业的内涵发生了巨大而深刻的变化。作为幼儿教师，我们的教育理念也要做到与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段成为必须，所以工作再劳累，再辛苦，我也没有停止过学习，为了提高自身的文化水平和业务水平，我积极参加幼儿园每周的业务学习，通过业务学习和与有经验的教师交流教育新动态，新形势，努力改进自己的教育工作，学以致用。平时主动阅读《早期教育》、《幼儿教育》等与专业有关的书刊杂志，借助书刊学习到先进教师的教育经验和教改方式，使自身的工作得以启发和促进。我积极参加网络学习，将先进的教育理念化作自己前进的动力。专业技能的提高我也放在记事日程上，我希望给孩子一滴水，自己能有一桶水，学历的提升，使我从大专一路紧追本科。
工作不是一帆风顺的，我有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，留下过委屈的泪水，然而，我依然坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，我愿意年复一年，日复一日，因为我心中有爱，心中有孩子，心中有未来。