转眼，这批孩子已经从小班升到了大班马上就要毕业了，和他们的感情也在一天天的增加，和他们分离的日子也一天天的近了。相遇是缘，相离亦是缘。
从幼儿园进入小学是人生的一大转折，有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考的转变都要巨大。的确，如果“幼小”衔接得不顺利，孩子身上往往会出现睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象；心理方面也会表现出精神负担重、情绪低落、自信心不足，甚至会导致社会性方面的人际交往不良、怕学、厌学，以及学习成绩不理想。
幼儿园和小学生活截然不同，孩子们要在家长的培养下养成良好的学习习惯、生活习惯，同时，孩子的学习能力也要培养，这样更有利于孩子尽快地适应小学生活。小学的作息时间和幼儿园并不完全一样，家长应该利用入学前的暑假帮助孩子调整生物钟，从而保证孩子开学后能够顺利地适应小学的作息时间。让孩子树立时间观念，训练孩子早睡早起，在规定的时间内吃完饭，并改变无节制看电视的习惯。
家长在培养孩子学习习惯中，特别要注重阅读习惯的养成。上小学后随着孩子识字量的扩大，自主阅读便可水到渠成，听说读写这些基本的学习能力孩子就会较好的掌握。要督促孩子养成正确的坐姿、握笔姿势和书写习惯，培养孩子的注意力，培养孩子倾听的习惯。上小学之前，每个孩子都应该具备一定的生活自理能力，这样才能很快适应小学的学习和生活。进入小学，老师的主要精力都会放在孩子们的学习上，不可能再像幼儿园老师那样细致入微地照顾每个孩子的生活。这就要求每个孩子从入学开始就应能自己照顾自己。提高孩子的生活自理能力，让孩子学会穿衣、穿鞋，会保管自己的学习用品，懂得保护自己。
孩子的能力，还应包括独立交往能力、解决问题的能力等。引导孩子自己解决，并鼓励孩子多与其他孩子交流，锻炼与同伴交往的能力，为建立良好的人际关系打下基础。带领孩子参观小学，引导孩子观察小学生的一些在校生活情景，让孩子熟悉小学并激发孩子入学的愿望，让孩子从思想上，情感上做好入学的准备。