泰州市姜堰区教育局组织开展“万名教师访万家”活动历时已有两年多了。两年以来,我和我的同事们响应教育局的号召,扎实开展家访活动。我们利用节日假期,深入到一个个学生家庭,具体调查了解留守儿童的生活、学习及其作为家庭、社会成员的实际情况。许多孩子的家庭现状和生存状态引发了我诸多思考。

一、农村留守儿童的家庭教育管理“真空”难免

社会经济的飞速发展,促进了农村劳动力的大量转移,致使农村留守儿童群体越来越大,留守儿童的教育管理问题也越来越严峻。

以下是我身边的两个案例:

学生小A:

小A今年读六年级,还有一个姐姐在上大学。她的妈妈有一定程度的智力障碍无劳动能力,她的爸爸是个瓦匠,“贴瓷砖”装潢的手艺小有名气。因为在我们当地做工的工资不高,为能够多挣些钱供应两个孩子上学,他常年在东北打工,直到年底才回家一次。实质上,小A也是一个“亚留守”。这个孩子,由于无人管束,表现为生活散漫、学习懒惰,常因没有完成作业而逃学。她的爸爸在外接到老师的电话,总是又急又气,只得打电话请亲戚邻居送小A到校。我们通过家访了解这一情况后,发现小A不到校时,不再打电话给他的爸爸,而是直接上门找小A,了解情况、疏导教育。今年寒假,我遇到了小A的爸爸,我说,小A今年就要升初中了为了照顾小A就不要再出去打工了。他却说在家乡挣的收入真的很难维持家庭支出,也很无奈。今年开学后的第二周我从小A口中得知,她爸爸又到北方的一个城市打工去了。虽然小A的爸爸对她非常严厉,但从她的的眼中我还是看到了她对爸爸的依恋和不舍。

学生小Y:

小Y是一个英俊而秀气的男孩,由于父母在外搞水上运输,小Y一直跟随爷爷奶奶生活。他各方面一直都比较优秀。但据其奶奶反映,他现在是越来越不像样,星期天整天在外上网玩游戏,有时连饭也顾不上吃。他的父母也不放心,经常打电话回家,但他在电话里答应得好听,电话一搁,依然是我行我素。老人觉得对他的管越来越吃力。作为他的老师,看到这个孩子的学业不进反退,我心里真不是滋味。

这些父母常年在外的留守儿童的家庭,在家的监护人对留守的孩子的教育和监护不可避免地形成了一定的真空-----或者是因为力不从心,或者是因为溺爱放纵。

二、弥补农村留守学生家庭教育管理“真空”的对策

农村“留守儿童”问题将长期存在。如何弥补他们家庭教育管理的缺失?采取农村学校住宿制和加强乡村少年宫建设是两条较好的途径。

(一)采取农村学校住宿制

我校从2011年秋学期推行学生自愿住宿制,很受群众欢迎。从实际效果来看,孩子住宿在校,全天候有老师照管,家长不用为孩子“有难题,无处问”而操心,更免除了许多“欲教而无策,欲导而无辙”的烦恼。

目前本地区的一些学校住宿条件都达到了一定的标准,但是校长、老师们对住宿制并不热心,有些学校的宿舍用了几年就闲置了,造成了极大的浪费。其原因有二:一是校长、老师们担心安全问题。学生不离开学校,安全这根弦就不能松,怕出了问题,更怕承担责任。二是教师待遇问题。学生住宿,教师的工作量倍增,但工资无从增加。

解决策略:

1.校长、老师们要克服畏惧心理。树立从管理要安全的意识。健全制度,加强安全隐患的排查,及时消除隐患。同时建立住宿学生学生健康档案,对有特殊疾病的学生加强观察。

2.老师们要有奉献意识,多为学生着想,多为学生家长着想,多想想人民教师的职责。

3.目前住宿的学校一般的是接收高年级学生住宿,学校可采用大循环或小循环的方法让教师轮流参与住宿班级的教学。

4.切实提高住宿班级班主任、科任教师的待遇,适当提高加班费和值班费。

(二)加强乡村少年宫建设

乡村学校少年宫是依托乡镇中心学校现有场地、教室和设施,进行修缮并配备必要的设备器材,依靠教师和志愿者进行管理,在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所。面向乡镇学生免费开放。学生们可自愿选择参加乡村学校少年宫的各式活动项目。它既是青少年的活动场所,也是推进素质教育的载体和阵地,它的建成极大地满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望,为农村未成年人的健康成长和全面发展创造了良好的条件。

当前乡村少年宫的存在问题:

许多乡村学校少年宫都通过了上级有关部门的验收,也获得了专项的奖励和补助,但是不少乡村学校的少年宫验收后的运行情况并不乐观:少年宫活动不正常,设备闲置,也有一些设备和场所挪作他用。农村的孩子并没有从中得到实惠。另外,少年宫管理人员缺乏,特别是缺少有专长的教师,就是一些活动正常的学校少年宫,活动质量也不高。

解决策略:

1.在目前基层农村学校领导、教师对少年宫的建设认识还没有完全到位的情况下,上级相关部门要加强督查,确保少年宫的正常运行。

2.有些乡村少年宫缺少诸如艺术特长类的教师,可采用到校外聘请的方法,定期到学校辅导,学校教师和学生同时参加培训,师生共同提高,同时也可逐渐摆脱对校外教师的依赖。有些学校管理人员不够,学校要意识地培养“小助手”,培养学生的自我管理能力。这样也能大大减轻教师的负担。

3.加大对少年宫的投入,特别是要保证正常运行的经费,并确保专款专用。