又到区角活动的时间了，我在孩子们的身边告诉他们，今天呀我们汽修厂要来小客人修车，可是你们的修车工具都准备好了吗？瑞瑞说：“没呢。”修车时要用钳子、套筒、扳手......旁边的小朋友也参与进来讨论，讨论一会儿后，他们两个想了想都说：“要不我们一起来准备工具吧！睿睿你做钳子，昊昊做扳手，我做套筒......说完他们和建构区的小朋友们一起，把所有的积木堆在了一起，大家一起开开心心的拼搭各种修车工具，随后脸上都露出了笑容，不一会儿昊昊自豪地说：“老师，看我拼的扳手。”
幼儿能较全面的说出所要建构的内容，在活动开始时，大多数幼儿能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如睿睿、昊昊等幼儿，“我们一起玩吧。我来帮助你。已经有了较强的协作能力。在种花小组中，孩子遇到了困难，修车工具不全，当孩子想得到老师帮助时，老师并没有马上告知方法，而让他们自己想办法，经过一番努力，孩子们终于想出了解决办法，体验到了成功的乐趣。
2.尊重幼儿的创意，让幼儿说说自己做的是什么，帮助幼儿理顺思路。
3.适当给幼儿在创作中一些建议，帮助他们完成的更好。