之前，办公桌上摆放着一小盆绿萝，它不是你想象中那样的绿意盎然，那样的藤蔓肆意地向下无尽地蔓延，而是只有一根独苗。上半年插进去的时候，它就是孤零零的一根，现在还是这样，因而在大大的花盆的衬托下，它是那样的形只影单。不过，只有我知道它其实是多么的了不起。因为在暑假近两个月的炎热炙烤中，没有一滴水的滋润，没有一个同伴的相互慰藉，它却顽强地挺了过来，不仅如此还垂下了一寸多长的藤蔓。一根细细弱弱的藤，颜色深绿，尽显老态，就像饱经风霜的老人手背上那凸起的青筋，上面稀稀疏疏地点缀着几片绿叶，也都是干渴之极。不过低垂的藤蔓最下面，几片新绿却饱满而富有光泽，带给你新生的力量，你也会感受到，从根到藤到老叶，竭尽全力供养着几片新绿的决心。此情此景，真让人感动！
同事们不止一次地打趣道：“这一枝独秀挺有特色的啊！”其实，我在心里也不止一次地赞叹过。出于怜悯，出于敬佩，开学以来，我常常给它喝饱充足的水分，它倒也像回报我似的，一天天青翠了起来。听别人说菜饼肥性特别好，我还特意找来了一些，也许是为了奖励它，也许是为了期盼它长得更快些，一下子给予了很多，还特意松了土，浇透了水，不止一次地在脑海中勾勒它枝繁叶茂的样子。几天之后，它毫无生长的迹象，几片叶子耷拉着脑袋，垂头丧气，一点精气神都没有。心想，会不会太潮湿了，赶紧搬去晒太阳，可是毫无改色，叶子一天天地蔫了，慢慢地萎黄掉落。怎么回事了，百思不得其解？
一位养花经验颇丰的老同事告诉我，菜饼得发了酵才能施给花草，直接撒在泥土里会烧伤花草的根的，最后还来了一句
“你这是好心办坏事呀！”原来如此，内心的懊悔、自责顿然而生，尽管做了很多挽救的措施，幻想过奇迹的产生，但这颗绿萝已然无回天之力，没几天从藤到叶全都烂没了。国庆来之后，已化作一堆腐物附着在盆中的泥土上，一点念想都没留下，让我措手不及。
我常常想，或许，没有我的特别照顾，这颗绿萝应该还凭着一己之力毅然地存活于这个世界吧！可是，可是，没有了可是。
静坐遐思，我们现在的孩子、学生不就像这棵绿萝吗？他们与生都具有自己独立生存的潜质与本领，可是由于家长和老师过分的操劳与关心，渐渐成了温室里的花草，没有了抵抗风雨的能力。家庭里，孩子一味地被宠着，一日日地小胖墩多了，小皇帝、小公主多了，问题孩子多了，而阳光开朗的少年渐离我们远去。学校里，老师不放心，管的太多，灌输的太多，学生们只有应接不暇地接受消化，承受不了时，便是反抗与崩溃，孩子求知求索的天性一天天被抹杀，好学上进、品行皆优成了一个个传说。作为家长和老师的我们，往往还为自己的一片了苦心不得孩子的理解还烦恼，还经常把“都是为了你好挂在嘴边”。到底是为了孩子好，还是像我一样“好心办了坏事”
呢？
空荡荡的花盆，还能再给它补上一颗幼苗，照顾得当，不久又会还你一片绿意盎然。可是，一个孩子，就是一个家庭的希望，是祖国未来的栋梁，又岂能重新来培育呢？