岁月不居，时节如流。来到东板桥已近两年，在分管数学、音乐、科学三门学科过程中，与很多学科教师有了不少接触和了解，或听到的，或看到的，于我来说都不啻为一次次的震撼，就像李安导演说的“虽然我看不懂，但是我大受震撼”一样，在他们取得一次次令人刮目相看的成绩乃至奇迹时，我有必要和责任将艰辛的过程记录下来，以志我最真诚的感动和谢意！
这三门学科的教学其实我都不太懂，充其量也就是对于音乐有些喜爱，早在泗洪时，这三门学科也都是第一的水平，但并不是我的智慧结晶，我不过是依据王存富校长的总要求提出适合小学生的策略和方法，具体的落实和实施都是各个学科责任人的努力，如数学的杨言利、音乐的许加加、科学的田同林。同样如此，现在的三门学科依然有不错的成绩，全在于三位学科责任人谢素华、石磊、周金华的智慧、担当和引领，也是通过他们，我才清晰感受到了老师们精心教学的脉搏和对于质量的执着追求。
“丁校长抓六年级很有经验。”王存富校长在去年秦国凡校长儿子的新婚宴上向随行这样介绍我，大概是基于泗洪姜堰实验学校的第一届毕业班创造的奇迹，而在来到东板桥的第一年我分管的恰恰又是六年级组。当时有不少老师抱怨说六年级学生整体素质不尽如人意，数学学科成绩在十五名开外，压力很大，尤其是到了春学期时，不少人劝我不必抱有期望。但其实我心里已有底——再难也难不过在泗洪。于是在开学第一天，我就召集六年级组开会，统一思想，坚定决心，改进措施，调整方案。接下来依照计划按部就班，即使有时有些许挫折和失落，也不必大惊小怪，虽谈不上胸有成竹，但也算是意气风发地不抛弃不放弃。秦月红主任压力最大，但也因为她不用扬鞭自奋蹄的主人翁意识，让大家看到了创造奇迹的希望。他们团结一致，克服困难，不怨天不尤人，万千辛苦“人不知而不愠”。秦主任负责把握和修正数学复习方向，周末时会出几份专题练习发给我审核，用作每日晚学给学生开小灶补短板。说是审核，其实我哪有仔细看过，立即同意付印而已，此时若是故作高明，岂不是添乱？一个好老师就已是一门好学科。丁玉兰老师已退休，中午时间不要补助毅然到班辅导学生。戴网兰老师即使手术，也不离开学生不离开岗位。周金华和金璐老师照顾家人和紧抓教学两头不耽误，付出了很大努力和牺牲。六年级数学组五个老师，三个是同学，两个是前辈，和衷共济其利断金，创造了由十八到第二的奇迹，这样的跨越恐怕再难重演了。
数学组的成绩远不止于此，这既得益于王华山校长的专业引领，也得益于谢素华主任作为学科责任人的缜密思考和扎实工作。很多数学组的事情，无论巨细，谢主任总会第一时间与我协商，邀我参加活动，我对于数学的仅有的一些思考也很快在各种数学活动中“江郎才尽”，倘若再让我讲，真翻不出多少新意来。但数学学科在她的带领下并不让人担心，她对各项工作的统筹兼顾和井井有条的推进是取得预料之内成绩的主要保障。“到东板桥已有二十多年，作为一个老东桥人，别人提到东桥，仿佛就是提到自己一样。”一句朴素的话语让我内心暗暗震惊——东桥的气质和文化的确与众不同。谢主任无论什么样的学生都能教得很好，那是热爱学生，更能带好一门学科，那是热爱工作和学校的表现，热爱学生与热爱工作相融合，毫无疑问就必定是位优秀的老师。前年写《东桥，你好》时能一蹴而就，并不是我骋竞文采游戏文字，而是折服于这人人皆为之添彩的东桥气质。
在他们的引领下，很多青年教师迅速成长，形成了东板桥在各级数学活动竞赛中能捷报频传的人才优势，首届区数学阅读素养竞赛便是例证。二年级组能够夺魁，李晓燕老师的超前思考至关重要，她对于数学教学的前沿研究和学生数学阅读素养培养能精准研判，并巧妙落实于每节课每道题，形成的分层要求能顺乎学生本性促进学生创造性。“只有我一个班好并不算好，所有班都考好才是真好。”陈梅老师心系全年级，在我们并不知情的情况下主动到一落后班级辅导、上课，不求回报。五年级组获得第三，但在我心里就是第一。王玲、朱秀兰老师每人担任两个班级教学，陈长官老师由体育学科火线救急，这样的教师配置也是难为他们了，但他们依然能位居优秀行列已实属不易。后来在撰写经验报告时，数学组能一气呵成，更是证明了他们一直做得多思考更多的踏实作风，相信石蓉、陈玥晗等更多年轻老师会在这样的氛围里发展成熟起来。
东板桥的硬件设施的确落后很多，但这却成为我们奋勇争先的底气——事在人为。在新教师培训会上，我把东桥精神归结为两点：质量主人翁意识和团结如一的精神，这既是老东板桥人的光荣历史，也是新东板桥人的不朽传承，因此，佳绩频出的东板桥数学老师们的确是实至名归的！