提到东板桥的老师们，我总有更多的话要说，有更多的文字要写，这种不吐不快的胸臆绝不是因为文人自诩的我闲来骋竞文采，更不是游戏文字。如果算上本文的话便是第六篇，多少有点江郎才尽的感觉，难免落入审美窠臼，但即便如此，现在的我依然乐此不疲地任由思绪翻涌。
一直有老师催我也写写东板桥的语文老师们，但也许是我对于语文组不知何故又不可名状的苛刻，三年来，我至今未曾专门动笔描写过他们，并不是老师们不够优秀不曾努力，恰恰相反的是取得优异成绩的年级组的负责人多为语文教师，如黄焱、成露、朱文勤主任。所谓“居之无倦，行之以忠”，忠于职守、不知疲倦是他们致胜的不二法宝，分内事事无巨细事必躬亲，分外事善于组织尽心协调，我便有了“一声喊到底”的惬意。有他们主心骨在，整个年级组“拧成一股绳”，困难迎刃而解，目标水到渠成，即使有马失前蹄的时候，但很快也会重新打起龙马精神，一样马到成功。我很崇拜叶企孙先生“劳于求人，逸于治事”的理念和方式，但对于我们来讲很难模仿，万幸的是三位主任的目标意识、看齐意识和忧患意识仿佛是与生俱来的，因此并不需要我劳心费神，让我这个负责教学工作的副校长安逸了许多。
除此之外，三人亦各有所长。黄焱主任是老大姐，也是公认的老黄牛，沉稳坚毅细致又有全局观，更难能可贵的是她的谦虚低调。我刚到东板桥便和她搭档毕业班，当时六年级也处于低谷期，但即使只剩一年时间，我也可以坚定地跟当时负责教学的蒋小兰校长提出学业测试目标，正是因为有她坐镇。直到不久前，她所蹲点负责的五年级组再次夺魁，还是一如既往谦虚地跟我讲：“都是丁校长指导得好！”确实，我也记不清楚她多少次这样跟我讲同样的话了，肯定的是她还会一直说下去。往古来今，谦虚都是自信强者的风骨，这种范儿就是她们年级组周京老师所说的“有些凡尔赛了”！
成露主任做事顶真直率，凡事有股不服输的倔强，因此总不免有委屈的时候，但沮丧之后便又迅速生龙活虎起来，换个方式换个角度照样做下去，直到成功为止。黄焱主任满怀欣赏地跟我介绍某位年轻教师的时候，总会这样说：“这个老师好好培养，将来就是个小成露。”每次听完，都会忍俊不禁，这也是对成露最好的肯定了——年轻人最不缺的就是朝气。我也常常跟老师们讲：“安逸是腐蚀人心的最大病菌，困难是磨砺品格的最好机会。只有在逆境中取得的成绩才能心安理得，才能给人以最真实的自信。”成露主任近年来的出色成长已是最好的诠释。
朱文勤主任做事雷厉风行，风风火火，绝不拖沓，常常散会之后，他便会迅速行动起来，依据个人特长有效分工，遵循计划切实推进，往往活动开展了一半，目标便基本实现，上半年五年级的课外阅读活动连续两次获得学习强国推介便是最好证明。记得刚来东板桥时，我负责三、六年级，一次我跟朱主任讲：“这学期我要专注于六年级，三年级请你负责好。”朱主任脱口而出：“没事，你放心。”这三年来，每次有任务，听得最多的话就是这句，也许这是他对所有人的一句口头禅，但听着的确很提气，因此我在年终的校长述职时，特地将他们的成绩列入“点赞奇迹”部分，会后很长时间里，总会得到他们肯定而欣慰的反馈，其实真正需要说感谢的应该是我。
毫无疑问，基于三位语文中层干部的崇高和专业，无论是谁都会给予他们足够的信任和自由。除此之外，中层干部中的语文教师还有姜庭藩、陈益平、陈勤、郁金祥、杜花和姜雯，他们都能在立足语文教学的基础上，于各自中层岗位上独当一面，散发光彩。巧合的是，今天的中层例会上，沈桂荣校长和同志们心有灵犀地把第一个环节临时安排成“姜庭藩主任发喜帖”，倏忽间营造出一种团结喜庆的氛围，虽然是周一，但心情顿时愉悦了许多。走过这么多的学校，东板桥校区的中层干部是我见到的最优秀的管理团队，东桥文化熏陶历练出来的敬业精神和鲜明独特的个人魅力完美融合起来，便赋予了他们无论作为个体还是团队时无与伦比的威信，每每在关键时刻，他们往往都是站在最前沿且最值得信赖的。
我常常鼓励老师们：“我们无处不在，我们无所不能，我们便无往而不胜！”显然，在东板桥的校园内外，我们的中层干部们、语文老师们真真切切地做到了，这便是我们确立目标、树立理想的精神财富和行动指南！怀特海说：“学校的全部工作在于为学生提供一支用想象力点燃知识的教师队伍。”因此，在每次取得成绩或创造奇迹的时候，我总会写出些文字致敬东板桥的老师们……朴实而不失诗意的语文老师也不会例外，忠诚而富有个性的中层干部更不会例外！