5月31日，时隔近一个月，领雁人才研修班第二次培训再次起航，这次研修活动两场讲座黄翠萍园长的《用规划引领幼儿园发展》和泰州市大浦附幼黄秋香园长的《勤勉致知，励行致远，做幼儿园高质量发展的领航者》干货满满，让我对成为一名幼儿园管理者又有了新的理解，也有一些小小的感悟。
这次来之前黄园长就布置了我们一个小任务，每个人写了一份个人发展规划，里面包含了自我的优势、劣势，已经获得的成果和对自己发展的具体目标等等。我在写这份发展规划的时候脑海里就好像在放电影，工作这些年我到底干了什么、取得了什么成就，还有什么是我没有达到的……一年一年的梳理、回忆。一开始都挺顺利的，只有在“自己的管理主张”这一项我有了一丝犹豫，其一是因为我其实不是很明晰自己的管理主张。又有一丝顾虑，觉得自己的想法还不够成熟。领雁研修班在场有许多我的前辈，最终我决定还是多听听她们的见解，于是我就怀着一丝忐忑暂时将这一项留白。而黄园长仿佛也知道我们难在何处，上午就给我们做了《用规划引领幼儿园发展》的讲座，黄园长说了一句话：最终实现的才能叫规划。这句话让我醍醐灌顶，是的！只有实现的计划才能叫规划，没有实现的计划就是空想。不管是管理一个班的孩子还是管理一个幼儿园的老师，本质上道理都是一样的，我们在最初设计目标或进行规划的时候，得制定“跳一跳，够得到”的目标，而不是照本宣科，用优秀的幼儿园管理案例直接来套用到自己身上。规划是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，对未来整套行动设计方案。我们应该先扪心自问，我想要打造一所什么样的幼儿园，我目前能打造一所什么样的幼儿园，我怎么样才能达到目标幼儿园的水准。而一旦制定了规划，我们就要坚决认真，一步一个脚印的完成。
下午，黄秋香园长又带领我们学习了她的管理理念：以创优之心明确工作思路，实现创新管理、以聪慧之心率先垂范，实现标杆管理以及以包容之心融入言传身教，实现优质管理。从“他律”走向“自律”。有道是“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”黄园长举了一个小例子，她在幼儿园下雨的时候自己去收拾操场上的玩具，结果其他教师看到后也加入一起整理操场，全程没有一句话。这使我十分钦佩，有时行动的力量比语言大得多，管好自己才能管理他人。另外永远不断学习，做学科领域的“佼佼者”；在各类活动中做“设计者”；做教师工作的“合作者”，不要将自己摘出教师之外、活动之外、学习之外。作为一名管理者需要有一双慧眼，发现同事身上的亮点，予以发展的空间；要用自己的双手做“梯子”为教师搭建发展的平台；怀有一颗包容的心做支撑，让教师化“倦怠感”为幸福感。
通过这次学习，我学到的不仅是管理方法，更是一种看待问题思维方式、顾全大局的规划策略以及管理团队的相处之道。这些更有利于我们成长为一名有格局有温度的管理者。