与你同行，与爱同行！
众所周知，学生是教育的对象，是社会的希望，是祖国的未来。而教师是承担教书育人，提高民族素质使命的专业工作人员。他们在教育这条求知路上，一直用公平、宽容，尊重的师爱陪伴学生。
用公平的爱与你同行。作家冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱”。关爱尊重每一个孩子是教师的天职。一位优秀班主任说：“爱好孩子人人都会爱，爱差孩子才是真正的爱。”一些学习成绩好的孩子，性格也很活泼开朗，还很乐于助人，这样的孩子自然是老师的宠儿。而有些孩子调皮捣蛋，成绩不好，还总爱欺负别人，对于这样的孩子，我们是一味的批评责骂，还是给予他们更多的师爱呢？《教育法》要求我们要民主平等的对待每一个学生，关注他们的身心健康，促进他们全面发展。要做到平等公平，就必须要端正自己的态度，对所有学生一视同仁。同样一件事情，不能因为是“宠儿”，就对他们的错误睁一只眼闭一只眼，而对所谓的差生严加批评。师爱一旦失去公平，就不是真正的爱了！
用宽容的爱与你同行。师爱是年长的教师施于年轻的学生的爱，应该有母爱的无私和宽容。我们都知道，学生是发展中的人，他们的生理和心理都不成熟，自制性不好，容易犯错误。但俗话说的好，孰能无过。关键是看作为教师的我们如何来对待学生的错误。当学生犯错误或不守纪律时，教师不可以凭一时之怒，撕破脸皮，疾风暴雨，狂轰滥炸，而应该心平气和，瞻前顾后，逐步教育。同时还要反思自己，检查自己工作上的失误，耐心的教导学生承认错误、改正错误，帮助学生重拾信心，引导学生走正确的道路。陶行知校长用四颗糖宽容学生的故事就是典型的学习案例。大教育家孔子也教导学生子贡只有“恕”是可以终身奉行的原则。
用尊重的爱与你同行。笛卡尔说过：尊重别人，才能让人尊敬。由此可见尊重是相互的。近年来，随着素质教育的实施，学校教育在认识上和观念上都发生了变化，学生的人格也越来越为广大教育工作者所尊重。教师不再把学生当成接受知识的容器，而看成是自我发展，具有主观能动性的人。但就算是这样，还是有一些不和谐的情况出现。比如上课的时候，有些老师一味的追求设定好的标准答案，对学生提出的富有个性的观点给予简单粗暴的否定，更有甚者还会嘲笑讽刺，完全不尊重学生的人格尊重和个性发展。在这样的专制型课堂中培养的孩子，天性会一天天被磨灭，想象力也会退化，继而变成一个只会依赖教师的学习机器，没有激情，没有动力。我们应该学习斯霞老师，每节课开始都微笑进教室，尊重学生天马行空的想法，并给予引导和肯定，促进他们全面发展。
与你同行，公平对待你，与你同行，宽容理解你，与你同行，尊重信任你，与你同行，用爱陪伴你！