美国著名教育家卡耐基曾经说过:一个人的成功,往往是从小事做起,注重细节的人更容易成功。的确，作为教师，我们应该注重自己的举手投足，因为这不仅代表着我们的德行，也影响着学生的发展。
老子曾说过：天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。在教育教学活动当中，教师是学生的示范者、引导者、组织者，是学生模仿和学习的对象，教师的一言一行、一举一动都对学生的身心发展都起到很大的作用。
榜样，在举手投足之间……教师被称为人类灵魂的工程师，就是说教师不光要教给学生科学文化知识，更要教会学生做人的道理，这就要求教师在学识、品德上都成为学生的榜样。学生由自然人转化为社会人的过程都应是健康的过程，这样才能成为社会的栋梁。在这个过程中，教师起到了至关重要的作用。孔子曾说过，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师不仅要教会学生知识，更要教会学生成为一个什么样的人。所以，教师不仅要有渊博的知识，严谨的治学态度，更要求教师的思想进步，品德高尚，遵纪守法，工作认真，具有求真务实的精神境界。而这所有的一切都体现在教师的举手投足之间。对学生的教育影响也体现在这举手投足里。所以教师要时时刻刻严格要求自己，成为学生的表率，做学生的榜样。
关怀，在举手投足之间……做教师，就要做关爱学生的教师。不懂得关爱学生的人，不配入住教育的殿堂。大教育家苏霍姆林斯基就曾说，什么是我们生活中最主要的东西呢？我可以不假思索地说，就是热爱儿童。新课程理念中也提到学生是发展中的人，他们具有获得成人关怀的需要，而其中最重要的就是教师的关怀。在教育教学的过程中，教师对学生的一个微笑，一个点头，一个赞许或鼓励的眼神都会对学生产生深远的影响。美国皮尔保罗校长“妙手回春”，曾用一句最普通的鼓励的话改变了调皮鬼罗杰罗尔斯的一生。陶行知先生用四颗糖来教育、关怀学生，给予学生帮助，用宽容教会他面对错误、正视错误、承认错误、改正错误。所以，重视教师的举手投足，关怀就在里面。
和谐，在举手投足之间……曾几何时，教师与学生的关系就如同猫和老鼠的关系一样，教师用权威压制学生，把学生当成是一台接受知识的机器，不停的灌输。而今，新课程倡导师生之间民主平等、教学相长、心理相容的和谐关系。教师和学生的沟通、交往不再是上级与下级的碰撞，而是朋友与朋友的友好交流。学生有问题请教教师时，教师也不再是居高临下的面对，而是蹲下身子，与学生处在平等的位子上，进行详细的指导。学生上课失神，犯错误时，接踵而来的也不再是怒骂斥责，而是教师的冷静处理。学生与教师的和谐关系的进步，一点一滴都体现在教师的举手投足之中，都改变于教师的举手投足之中。
所谓，不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。点滴小事，亦可成就大事，细微之处，亦可改变你我。重视举手投足，是教师树立榜样，给予关怀，促成和谐的关键。