上 海 之 行 学 习 感 受
姜堰区东桥中心小学北校区 殷希萌
4月20日，在沙校长的带领下，我们来到上海参加与协和双语尚音学校联合举办的跨省教研活动。
21号上午，我们聆听了两所学校优秀教师代表执教的5节课。5节课都上得非常成功，各有千秋。 下午， 我们参观了协和双语尚音校园，参加了评课活动，听取了协和双语尚音校长对学校的介绍。此次上海之行，收获颇丰，感想颇深。
最让我感动的是沙校长带头上公开课。作为校长， 他既要组织好这次活动，又要亲自执教是很不容易的。为了减轻两位青年教师的上课压力，沙校长主动要求执教第一节课。上海的小朋友思维比我们这边的小孩更加活跃，提的问题也让人有点意外，所以课堂上出现了很多预设以外的内容。沙校长凭借深厚的教学基本功和高超的教学艺术，将这些难题迎刃而解，并将其变成了课堂上的亮点。整节课没有花哨的课件，没有夸张的肢体动作，但却灵动、自然，深入人心。真正做到了以学生为主体，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。由沙校长执教的《我和祖父的园子》得到了上海市资深教研员的高度赞扬。尚音学校的吴校长对沙校长的专业技能佩服不已，号召全校老师向沙校长学习。
最让我惊叹的是尚音学校学生的英语水平和综合素质。两节英语课上，面对的分别二年级、三年级的学生，课堂上，老师没有任何的中文提示，而他们却能听懂老师的每个指令和问题。在下午的吴校长介绍学校概况中我才知道，他们的学生在一年级就开始学习英语，用的是朗文教材，这是一本以英语为母语的教材。他们学生的英文阅读水平等同于他们同年级的语文阅读水平。在他们学习的校刊上，我发现他们三年级学生的英文写作水平已经超出了我们这六年级学生的英文写作水平。在中午参观校园时，我们发现，有的学生在和外教进行交流，有的学生在学习乐器，有的学生在学习绘画。走到音乐厅时，正巧碰到了管乐队在排练，带领我们参观校园的杨校长请他们现场为我们演奏了一首曲目，非常精彩。据杨校长介绍，他们学校不仅仅是一所双语学校，而且是一所艺术特色学校。学校的房顶建筑就像一架钢琴，空调周边栏杆的设置就像一个个跳动的音符。在校的学生都有自己的艺术特长，他们经常会组织学生参加street show, 科技节，艺术节等丰富的校园活动。
最让我羡慕的是尚音学校的师资力量。学校有外籍教师22人，有具有较高教育、教学水平的青年骨干教师，还有一些艺术名师。只有高素质的老师才会培养出高素质的学生。尚音学校彭家辉老师执教的一节英语课给我留下非常深刻的印象。首先，彭老师的英语口语非常纯正流利，不像我们小城市英语老师口语生硬和土气。其次，整节课的教学流程轻松、自然、流畅。整节课以学生为主体，在导入环节，有一首歌曲，他问学生，你们选择sing还是选择rap,学生们选择的方式是rap, 我觉得这种处理方式就比我们平时指定让学生Let’s sing或Let’s chant的方式要灵活得多。在巩固环节，彭老师布置了制作机器人的任务让学生小组合作， 每组中都会有leader,speaker,thinker and writer.在领到任务之后，各个成员会对照自己的角色完成自己的任务。这跟我们平时一个任务发下去，没有角色分配的完成任务效率要高很多。整节课老师和同学的配合非常完美，我想，除了教学环节设计的到位之外，与老师平时扎实的训练是密不可分的。据吴校长介绍，他们每位老师，除了会自己的专业知识之外，都有其他特长。在校的每位老师都会吹口琴。吴校长认为，一个多才多艺的老师上出来的课才会更加多姿多彩。由于尚音是一所双语学校，在其他学科（语文课除外），老师也是可以说英语的。在尹军老师执教的一节数学课上，老师课前播放的音乐是《音乐之声》，课堂上，老师的部分课堂用语也是用的英语，比如，Are you ready? Read after me.课后，学生一边有序离开教室，一边哼唱英文歌曲《My happy school》。
上海市协和双语尚音学校优秀和愉快的国际化教育氛围，融合东西方最优秀的教学方式， 到处彰显特色的校园文化， 追求基础扎实、艺术见长、个性张扬的现代化办学理念给我留下了深刻而美好的印象。
通过本次参观与学习，我开阔了视野，增长了见识。使我真切地感受到了上海教育的精致与卓越，也让我学到了他们先进的经验、思想和理念。感谢领导给了我次这机会，在今后的工作中们要借这次参观学习的东风，再加压力、鼓足干劲，拓宽思路、脚踏实地的抓好教育教学工作，进一步提高教育教学质量、促使学生综合素质和谐发展。