思维品质是指活动中智力特征在个体身上的表现。思维品质的培养，对于幼儿的数学学习活动起着主导的、决定性的作用。它就像钥匙一样，起到了开锁的作用，也像桥梁一样，使幼儿的思维能够迅速地从现实到达数学的彼岸。可以说，如果一个幼儿通过数学的学习而获得了优良的思维的品质，他将终身受益。