审题困惑，救了一批考生
原材料共三句话，第一句是俗话“有话则长，无话则短”，大家公认的约定俗成的关于“话”的省略泛指对象的俗语。第二句“有人却说”是第一句的转折，“有话则短，无话则长”。“有话则短”意思是“说话人”有话则短，相对于“有话则长”的语言表达原则；防止考生将“无话则长”肤浅地理解为“没话找话说”，材料的破折号对此作了解释：“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”，陈述对象发生了变化，有“别人”有“我”，意思是在表明自己观点的说话时，不要重复别人已经说过的话，“唯陈言之务去”；要在别人没有话说时说出自己的独特见解。第三句话“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”，“这”指代什么？第二句话全部还是“有话则短”或“无话则长”？指代不明。从后文看，似乎可以这样理解，“有话则短”是“个性的彰显”；“无话则长”是“创新的闪现”。也可能是命题人故意留下的让考生自由发挥的空间。如果是这样，原材料完全可以删去第三句话。让考生尽情发挥，说话的个性，说话的创新。本来的意思就是“说话的个性”，“说话的创新”。现在表达为“有时是”“有时则是”，“个性”和“创新”并无必然联系，没有也不是要求考生谈“个性”与“创新”的关系。当然，“说”不要狭义的理解为“说话”，可以引申为思想、思维、见解等，范围也不要局限于“说话”，可以从历史、文化、科学、哲学、审美层面理解。
“个性”也可称为性格或人格，著名心理专家郝滨先生认为：“个性可界定为个体思想、情绪、价值观、信念、感知、行为与态度之总称，它确定了我们如何审视自己以及周围的环境。它是不断进化和改变的，是人从降生开始，生活中所经历的一切总和。”简单的说，个性就是个体独有的并与其他个体区别开来的整体特性，即具有一定倾向性的、稳定的、本质的心理特征的总和，是一个人共性中所凸显出的一部分。个性又叫人格，是指一个人独特的、稳定的和本质的心理倾向和心理特征的总和。 简单的说，个性就是一个人的整体精神面貌。
“个性”，在心理学中的解释是：一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。
个性相对于共性而存在。个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。
“创新”是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质，在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程，有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新思维，一刻也不能停止各种创新。创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中举足轻重。
本来的意图是以“说话”为话题，“个性”、“创新”为思维方向的作文，经命题专家的语言学家的文字游戏，阅卷专家组统一意见为只要谈“话”、“说话”、“个性”、“创新”，四个关键词中的任意一个，都属于审题正确，正常评分。大凡是谈“说话的个性与创新”、“个性与创新”的，关系往往说不清，行文难以深入下去，一旦深入不下去，得分就不会理想。谈“说话”的，语言平实，难以写出新意，没有讨巧；写“个性”或“创新”的，比较光亮，容易出彩，同时也挽救了一部分考生。两极分化严重，高分作文比往年多。
恶搞作文年年有，今年也不例外。一篇“无话可说”的全文：大家都在为高考作文而说，那我又何必再去说。一篇奇葩作文“老街”，全文：“正常人皆有好奇心，想进去一探究竟。/天！编不下去了，还是回老家老老实实修地球吧……”