改变自己与改变世界
“这个作文题学生难写。”一位老师感叹道。
“有什么难写的？立意角度，三加一。改变自己；改变世界；不让世界改变自己；总体上一个角度。”审题思路无可置疑。另外两位老师眉飞色舞地在交流着。“是的，可以写改变自己，也可以写改变世界，还可以写不让世界改变自己——坚守自我，不忘初心。”
“接下来学生怎么写呢？”一旁的我虚心地倾听着，希望能有更多的交流和碰撞。不管选择哪种立意，学生如何才能把道理分析清楚，以理服人；学生可以运用的素材有哪些呢？没有翻阅学生的实际作文，不熟悉学生的写作状况，所谓的作文指导仅仅是审题立意而已，对写作没有什么实际意义，何况高考作文降低审题难度呢？
虽然“改变自己”，“改变世界”，“不让改变”，三个角度都可以，结合学生实际，“改变自己”比较有抓手。改变世界谈何容易？英国某古建筑墓碑上有这样一段话：“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我将目光缩短了些，我决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但这也不可能。当我现在躺在床上将行就木时，我突然意识到：如果一开始我就仅仅去改变我自己，然后我可能会改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情;然后，谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。”有多少人就像这座墓的主人一样，一辈子空想改变环境，改变世界，却不想改变自己，最后碌碌无为，一事无成。
两千五百多年前伟大的孔圣人就提出建立理想的“大同世界”，经过千百年的努力，中国革命已经奋斗了一个一百年，我们不还是处在社会主义的初级阶段。改变世界是一个长期的、艰巨的、复杂的、系统工程，学生的认知水平还没有达到，写出来的文章也很难有说服力。但是，难以改变，不等于就放弃理想，放弃追求。我们的追求就是向着理想的目标不断前进。
“坚守自我”说起来容易，写作起来也不容易。为什么要坚守自我？坚守自我是不是就不受外界环境影响，甚至与世隔绝？
印度法师“移山大法”的经验告诉我们，山是无法移动的，山不过来，我就过去。环境无法改变时，我们就学会适应，学会改变自己。我们无法改变气候的恶劣，但是我们可以改变我们的心情；我们无法延长生命的长度，但是我们可以拓展生命的宽度。有些事情无法改变事实，但是我们能改变自己。下定决心改变自己吧，我们将拥有的是改变后的变化。古今中外，改变自己的名人轶事不胜枚举。孙中山、鲁迅、郭沫若等都曾弃医从文，从医治国民的肉体要医治国民的灵魂，在自己原有目标的实现过程中，及时调整，改变自我。古代失意的文人，弃官归隐，或退隐山林，著书立说，学会变通，改变自己，活出精彩的自我吗？改变自我往往是由于预定的目标难以实现或目标有了偏离，改变自我就是审时度势，对自我的再认识和再创造。改变自我，离不开社会环境，离不开世界，改变自我是为了更好的活着，活出精彩的自我。
由此，可以引导学生这样构思：我们（自己、个体）是社会的人，离不开社会，离不开世界，要想改变世界，谈何容易；既然不能改变世界，我们就改变自己；改变自己是对自己的再认识和再创造；改变自己并不是放弃理想追求，是为了活出精彩的自己。
作文和阅读是相互依存的，我们为什么不能深入阅读，不能读出文字背后的东西？我们为什么指导学生作文时，不能再深入思考，帮助学生拓展思路，与学生一起思考、碰撞、交流呢？无视学生的写作实际，信手拈来，随意从网上拿来一个作文题——大都是高考模拟题，放手让学生自由写作，学生写作水平的提升不容乐观。