“中国的教师节是9月10日，美国的教师节是哪一天？”
学生一脸茫然，聪明的同学说“孔子生日那天”，“孔子生日是哪一天？”学生抓耳挠腮，不知所措。
期中考试与省城学校联考，才有机会再次学习《孔子世家》。2008年第一次使用苏教版选修教材时我们讲习过《孔子世家》，以后的几个轮回都没有学习《孔子世家》。因为备课组统一规定不讲《孔子世家》！
司马迁历尽艰辛，隐忍苟活，著述《史记》，保全了有关孔子的资料。国外掀起汉语热，建立孔门学院，中国的学生竟然不学习孔子！？
司马迁评论孔子：“虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。”作为一般的人物传记，孔子有哪些可贵的品格值得我们学习？在你心目中孔子是个什么样的老师？你希望你的老师是什么样子的？
孔子早年是不幸的，３岁丧父，随母亲颜征在移居阙里，并受其教。孔子少时家境贫寒，１５岁立志于学。及长，做过管理仓库的“委吏”和管理牛羊的“乘田”。做仓库“委吏”时“料量平”，管理牛羊时“畜蕃息”。学习时“三月不知肉味，齐人称之”，他编修古代文献，“《书传》《礼记》自孔氏”，使“《雅》《颂》各得其所”……孔子不管做什么事从事什么职业，都能高调做事，且做到极致，“做最好的自己”，单就这一点，有多少人能做到？
孔子绝顶聪明，悟性极高，他是老子学生中最优秀的学生。老子临终时，对孔子还有些放心不下，还有句话想对孔子说，“我的牙齿都已经掉光了”，孔子看了下老子的口腔，说，“老子，你的牙齿虽然掉光了，但是你的舌头还在啊，你有什么话就尽管说吧”。老子沉默了一会儿，说，难道你现在还不知道我想说什吗？孔子想了想，说，我知道了：舌与牙，刚者易逝，柔者长存。“刚者易逝，柔者长存”几人能悟得？
孔子学习《文王操》时，不贪多求快，精益求精，透彻领悟，不愤不启，举一反三，为他的教育教学理论提供了实践依据。一生从政坎坷，政治失意，乃集中精力继续从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及“知之为知之，不知为不知”和“不耻下问”的学习态度，为后人所称道。
孔子教学因材施教，因人而异，温和善良，循循善诱与声色俱厉，毫不迁就，兼收并用，语言不乏幽默。孔子一行被困于陈蔡，饿得要死。得知附近有家餐馆，孔子就让弟子仲由去找点吃的。不想，那掌柜的见圣人门徒来，狂言道：“我写个字，你若认识，就免费招待，包吃包喝。”然后写了一个“真”字。仲由一看不禁乐了：这不过一个“真”字，有何难的?谁知那掌柜的听了，竟骂圣人的门徒为白痴，还令手下人将仲由乱棒打出。学生逃回，向老师禀告一切，孔子便出了面。掌柜的也太小看圣人，仍写一“真”字考孔老先生。圣人一看说：“这是‘直八’。”那个掌柜佩服得五体投地，连连称赞：“果然名不虚传，学问大得可怕。”一顿酒足饭饱，仲由忍不住问老师："明明是真字，你怎么认'直八'?"圣人长叹一声：“不能认‘真’的地方，你偏要认‘真’，只有活活饿死。”
“有是哉颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。” 确实如此啊，你这颜家的孩子！希望你能拥有很多财产，我去给你当总管。
孔子既是教育家又是思想家：因材施教，善于发挥老师的主导作用，高屋建瓴，及时将学生的发言上升到“礼治”的高度，有指导意义；孔子是既热情又严格的老师：态度谦和、亲切，批评含蓄，耐心诱导，热情鼓励。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》章，四个弟子各言其志，“以勇治国——和平、安定； 以富治国——富强；以礼治国——文明；以美治国——（精神）自由”，其思想对当今核心价值观不无影响。
假如孔子在地下沉睡了两千五百年，投胎再回人间，孔子将又有何所见所闻所感所叹？！
感谢期中联考，给予我们学习《孔子世家》的机会。