高考一轮复习已完成大半，2021年江苏用卷试题还没有让学生见识，我只能把高考试题分解成现代文、古诗文、语言运用和作文四个部分在班级群里推荐给学生，让学生设法自己打印出来——假期空课学生有能力打印，在语文课上挤出时间，将作业精简再精简，才能勉强让学生熟悉当年高考试题。
虽说没有考试大纲考试说明，当年的高考试题代表了复习方向，不能不熟悉并研究高考试题，再向前推3-5年，甚至更多年的高考题，只要符合新课程理念的考题都可以拣选，对老师而言也许是陈题，对学生而言是全新的试题。既然按照考点分类复习，那就要用最新的高考题来明确并验证方向，要比较近两年高考试题的变化——显现的和隐现的，比如“辨析并修改病句”，高考考查多为主观修改题和客观选择题，病句类型有六大类，可是今年高考病句仍然是客观选择题，但是题干表述为选出“最恰当的一项”。“最恰当”与“正确”有何区别？起码有两个选项没有语病，只是其中一个选项不是很连贯。也就是说，今年的病句考查已经和语言连贯一起考查了，再推进一步，病句修改可能与简明、连贯、得体结合考查，突出综合性。不把这个变化告诉学生，仍然沿着过去的思路指导学生复习，是很难应对新高考的。
每个知识点的复习，不是只有除了练习还是练习，虽然有高考真题做引子，还是沉浸在题海中，免不了要被淹死的。2021高考语文成绩已成为事实。
语言得体的复习，除了学生做得体练习还是老师讲解得体练习，对象用错、口语书面语用错，其他就没有了吗？难怪有学生发问，“得体”是什么意思？语言运用要做到准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。“得体”就是懂礼貌、讲文明、有分寸。根据对象、目的和交际场合的差异，选用恰当的表达方式、做到用语得体。
05江西卷：写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50个字左右。（6分）
高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考验，是意志品质的自我较量。在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？王爷爷患有高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告王爷爷。要求语言简明，表达得体，不超过30个字。
某校高三年级举办学习方法交流会，还邀请了高一高二年级的学习委员参加。一开始，主持人说了一段开场白：“……对今天交流的内容，许多学习好的同学作了认真准备，下面请大家认真地听听他们的真知灼见吧！”结果，使本来可以活跃的气氛沉闷下来，造成了冷场。两周以后，高二年级召开同样的会。该班学习委员担任主持人，他认真研究了高三交流会的冷场的原因，说了一段很好的开场白，一下子使会场气氛活跃起来，发言热烈。请写出这位主持人的开场白，200字左右。
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这些很符合新课程理念的情境任务题，考查学生的语言运用能力的好题竟然都被淹没了。班上有一同学生病住院，班长、团支书、学生代表组成的代表团去慰问该同学，要表达哪几点意思。这样的实际应用题，学生竟然很棘手，不知如何是好。解决问题比解题更重要。
只有精简作业，真正精炼精讲，围绕关键能力、必备知识、学科素养、核心价值，强化阅读与表达训练，突出思维与运用，高考语文的上涨空间很可观。