早晨5：50起床，洗漱完毕。6:18到了学校食堂，以为还要等会儿才能吃到早饭。一般情况下6:25才有早饭吃。今天来的有点儿早，因为有早读课和第一节课。我家五口人，早饭要分三个时段。我有早读，起得比较早，只能到学校食堂吃早饭。女儿女婿在医院上班，早上没有学校早。小外孙上小学，上班时间最晚，我爱人和小宝宝一个早饭时段。
吃完早饭，6:34到四楼办公室，无论怎么刷卡都无法打开门。我们的办公室比较先进，不需要用钥匙，只要刷卡——和食堂饭卡一卡通。前天办公室就已经调整到位，昨天我没有早读课，也没有下午第一节课，办公室里有其他老师，不需要刷门卡。可是，今天我到校比较早，却无法进办公室。高二时，我正常也是这个时间到校。有早读课，就5:50起床，没有早读就6:00起床。如果有早读，没有上午第一节课，就早读课下了吃早饭。既有早读课，又有第一节课，我就提前到食堂吃早饭。没有早读课，我也是正常时间吃早饭。长期以来，养成了习惯，也形成了生活规律。
6:35还没有遇到其他老师，本想指望遇到其他老师，可以求助帮助开门，有老师会用任意卡或卡类硬纸片捣开门（不是刷卡）。没有办法，只好到教室小憩一会儿。
往常吃过早饭到办公室，还有15分钟左右才到早读时间，我就打开电脑，整理接收整理教育教学信息，或者熟悉教案，6:55准时到班。早晨空气新鲜，最安静，适合自己看点东西，效率很高。
今天6:35到班，从隔别班经过时，教室门已经打开没整个教室空荡荡的，没有一个学生。我们班已经有11人到班了，男女生都有，已经开始读书了。原先我们的早读时间是6:40开始，现在调整到7:00到班，学生每个早读前可以抢（挤）20分钟时间，自由支配读书内容。课上以老师为主，课后以自己为主。课上在老师的主导下，紧跟老师的思维和节奏，完成预定任务；课后根据各自的听课情况，整理、消化、巩固。
6:50班主任到班了，我把看到的提前到班读书的11名同学名字告诉班主任，班主任很开心，决定全班表扬，要继续保持这种状态。
做任何事，都要有一定的提前量，要有超前意识，“兵马未到，粮草先行。”每一天，每一周，每一个月，每一个学期都应该怎样。总不能今天不知道明天的教学内容，今天不知道明天学生的作业，今晚不知道明早的早读内容！
有超前意识，才能巧安排，“紧前不紧后”，不至于虎头蛇尾。有提前量，才有可能及时调证后期的方向，弥补可能的不足。
放假数天后，学生返校，本来有晚自习，有作业讲义，因为天气原因，学生当晚7:30就放学了，返校时间听通知。我的语文科代表就把预先准备的讲义放给同学，作为假期作业的补充。科代表自觉地有了超前意识。现在，我放心地把早读背诵默写的任务安排交给科代表，总共60篇背诵篇目，20篇文，40首古诗词，长短相间，每一个月复习一遍，每次有布置有检测。
早上来早了一点，没能及时进办公室，内心失落的同时却有意外的发现和感悟。