“××家长，你家××早读课还没有到班，怎么回事啊？”早读课班主任在班级家长群里发布××早读课未到班的情况通报，××家长竟然找到学校年级处，要求学校给与合理说法：班主任歧视他家孩子××！简直岂有此理！
   刚进入高三不久，王同学因体育课打篮球不慎，摔伤了右腿，只好拄着拐杖坚持到校，为了进出方便，他就坐在教室后面靠后门处。午间休息时，他将拐杖倚在后门墙壁处。午睡结束时，××同学尽然拿起王同学的一只拐杖往教室外跑，王同学拄着另一只拐杖跟在后面追，哪里能追得上，结果又摔了一跤。那个××竟然将王同学的一只拐杖扔进了女生厕所。据班主任调查，这两个同学之间并没有什么过激。实在难以相信，可却是事实。邻桌的丁同学证明王同学没有任何冒犯××的言行，第二天早晨来，发现抽屉被人翻动过，数学课堂笔记、英语课堂笔记本不翼而飞了。还好在楼顶五楼空教室里找到了，真是大幸。我在高三复习时英语笔记也曾被人顺手牵走了，我最恨毁坏别人课堂笔记——书本可以花钱买，课堂笔记到哪里买？！
   上次月考，××同学数学4分，语文6分，英语2分……；这次期中考试，语文2分，作文800字全写了，就是没有一个字你认识，比火星文还火星文！选择题33分，她一律选择了A项，结果运气太差，一个都没选对。据班主任反映，该同学上课经常迟到，早读课来了就趴在桌子上睡觉，或者不按照老师的要求读书，作业经常不交，上课还经常“开溜”。有一次数学老师报告班主任，说××同学突然课上开溜了，两节课都没有到班，班主任可急坏了。在校园内到处找，并且调看学校监控，通报家长，家长只是向学校“要人”！还好，学校管理比较规范严格，“监控里没有发现××从南或西大门外出，肯定还在校园里。”学校保卫科长安慰××家长。家长、班主任、保卫科长、班级其他同学在校园里拉网式搜寻，不赶紧找到××同学，放学了××可能随学生大流出校门，将增加找寻难度。还好在六楼空教室里找到了××同学，她在那里睡了一觉。
××同学性格内向，似乎自我封闭，总是幻觉班上其他同学针对她，似乎总是认为老师有意为难她，她也总企图引起老师的不满，进而诱导老师对其发火，她就抓住老师的片言只语，告诉家长，家长来学校找领导讨要说法，稍有不满就威胁说要“告到教育局”！
    班主任把家长找到学校，共同商讨帮助××同学学习进步的对策，家长对××的学习成绩很淡然，竟然对班主任说，“孩子的学习成绩是老师的事，我管不了。我只要我家孩子健健康康，太太平平。”为了严肃校纪班风，班主任汇报年级处，请求上级支持正义。年级主任要求家长与学校签订承诺书，保证孩子在校遵守校纪班规，否则予以纪律处分。
    一听到“处分”二字，家长暴跳起来，指责学校霸凌，欺负弱小！班主任正常调整座位时，她总是坐最好的位置，不然家长就告到学校“班主任歧视他家孩子！”
     班主任气得要辞去班主任，“从教三十多年，担任过二十多年的班主任，没有碰到这样顽固不化的学生！”年级处坚决支持班主任的正义，当着家长的面，口头告知家长和班主任，“××只要到班，学习不学习可以不管，只要不在班，就通知家长”。三番五次的告知家长，家长竟然在家长微信群里把班主任“拉黑”了！
   班主任无奈，科任老师无奈，同学无奈。××同学完全把自己封闭起来了，其他同学和老师也都主动远离××同学，生怕惹上不必要的麻烦。
   小小的××同学，竟然有这么大的能耐，“绑架”老师！
    老师、同学可以忍，社会能容忍吗？！