作为幼教“领雁计划”研修班一员，我按时参加了第二期和第三期的培训，这次培训学习的内容丰富，给我带来了不小的收获。
给我留下印象最深的是李敏园长的《逢山开路 遇水架桥—幼儿园管理漫谈》她们不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，语言风趣幽默，引发我很多思考；马洁园长的《说说幼儿园管理的那些事》从多个角度讲解了幼儿园的管理、园长的定位、幼儿园的发展规划等；倪敏园长从心理学的角度阐述了儿童的发展，让我认识到我们做的所有的一切都是要围绕孩子，孩子才是原点。下面就这两期培训来谈谈自己的几点体会：
一、做一名会“管”、会“理”的人
管，顾名思义接管、管摄、控制，是一个园长的职权所在，我觉得重要的是会“理”。理大家的情绪，实行情感管理， 得人心，暖人心，稳人心；理工作的思路，瞄准一根弦——以一发而带动全身；理做事的秩序，在日常管理过程中能让广大教职工真切的感受到你是一位值得信赖和依靠的园长；理自己的心绪，自己要有良好的心态，敢于在人前发言。我想一个有“理”、会“理”的人，工作才会有底气，做事才能有霸气。
二、管理别人先从管理自己开始
幼儿园的事情非常的繁琐，老师们有时候会非常的忙，由于个人习惯，东西都是会随手乱放，我的园长也经常提醒我们东西从哪里拿的还放回哪里，可忙起来的时候又会忘记。我也会经常整理电脑桌面、优盘里面的文件，不过是按照不同的内容整理到不同的文件夹里。我竟然没想到堂堂一个李敏大园长，一个文案资料比我多之又多的大忙人，她的笔记本电脑的桌面是如此的清晰明了。我想管理也是这样的，很多东西有取舍，细节彰显一个人做事的态度，管理别人先从管理自己开始。
三、做一名会与家长“沟通”的人
目前，许多家长对幼儿园的课程理解还存在误区，认为幼儿园教学主要以“读、写、算”为主，而往往忽略了幼儿综合素质和能力培养的重要性。家长对老师的要求很高，往往要求老师这样要求老师那样，很多老师苦不堪言。那作为管理者，应该怎样做？是不是被家长牵着鼻子走？当然答案是否定的。李敏园长和马洁园长对于家长工作都给出了明确的答案。我们都是有思想的人，作为管理者要带着我们的思想做事情。李园长说的“家长工作平时不做，出了事没有家长工作可做”，貌似简单的一句话不仅蕴含了她多年的工作经验，还给我们的家长工作指明了方向。我们以小品剧的方式演绎马洁园长的案例，与家长沟通，处理矛盾的时候存在出现了一些问题，这也是我们工作的真实反映，如：与家长说话时的动作；监控能否家长查看等等，马园长给我们一一指出来，对我们以后的管理会有很大的帮助。
四、孩子才是我们最初的起点
我们作为一名幼教人，不管是管理者还是普通教师，我们搞这样的活动，做那样的事情，我们的初衷是什么？展示个人魅力还是介绍我们的幼儿园？正如倪敏园长所讲，我们围绕的中心都是孩子，原点也是孩子。倪敏园长的讲座，让我们从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育。 都说老师要有一双善于发现的眼睛，会与孩子沟通，我们要面向全体，一个都不能少，照顾孩子的个体差异，那我们应该怎么办？最好的办法就是创设一个丰富多彩的，多功能层次的、具有选择自由度的环境，引发孩子与老师，与同伴，与环境，与材料的积极互动，教师才能真正了解孩子所需，孩子在这样自然的环境里才能发挥潜能，
作为一名保教主任，对于当什么样的园长助手，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，此次学习为今后的发展打开思路。这次培训活动使我开拓了视野，也让我们学到更多的管理知识，我会将我学到的用于今后的工作中。