“别着急，你永远是自己。”还是学生的时候一位恩师送给我的话语，我将此鞭策着自己努力沉下来，不去期盼到达最高的台阶，只求每一个台阶都可以走得稳当，走得精彩！如今我在为人师，在悄悄地耳语中这句话也传到了我的学生耳边。孩子，别着急，我们慢慢来，只要每天在进步就足够了，其实你一直是我眼中的佼佼者。
他特别好学，但是反应不够敏捷。每天准时把一张纸高举在我的眼前，吵着闹着：“老师，今天的题还没出呢！”欣喜在心忧虑在心。如此善学的孩子，对于基本看拼音写词语都不能掌握，我该如何还给孩子快乐轻松的学习乐园？每天的授课内容对于这样的孩子来说实在是有点难，为了使他们尽快赶上来，我每天给他们布置特殊的作业，从最简单的看拼音写词语开始，一步步慢慢地试探着效果。有时我的性子太过急躁，第二天检查效果时往往被他们与知识格格不入的现状打败，对孩子严加训斥一顿。事后我又是那么后悔，觉得自己那么无知。吼的教育只是虚伪的教育，之所以吼是因为没有教育的良计罢了。如何使这些特殊的孩子进步成了我日夜深思的焦点，但是走在岔道边好似小鸟刚刚离开妈妈，不知哪个寻食的路线是最好的。
他似乎与课堂有仇，课下的星星点点才能迸溅火花。慢慢地了解中，我才知道他真正不做作业的原因。课上的他总是慢半拍，贪玩的天性又不能沉下来静思，致使知识点与自己脱节。每天陪同他做作业变成了家常便饭，虽然失去了更多的休息时间，但是我却享受着我的快乐。“老师，您坐下！”今天中午听到这么一句话心里美滋滋的。孩子真的长大了，他看到我每天站着给他讲题，而他坐着做作业，觉得很感动，憋了好几天的“老师，您坐下”终于脱口而出。听到孩子与我倾诉内心话语，心里和吃了蜜似的，高兴极了！
每个孩子都是一个音符，是否能在琴弦上发出悦耳的旋律需要我们老师去引导。而这音符的构造也需要天时地利人和，慢慢来，只要努力只要不怕困难，这个音符总有一天会弹奏出动人的旋律！