佳怡，一个白净文静的女孩子，作业和她的衣着一样工整，朗读课文更像黄莺出谷，那叫一个清脆，所以在我心中，她一直是个不错的学生。如果说不足的话，那就是课上不能踊跃发言，做作业的速度也比较慢。然而，期末考试却考了个让我失望加吃惊的成绩。
今天，我决定去她家，想与家长一同寻找帮助她进步的办法。
因为出发前刚通过电话，所以刚拐过一个弯，远远地，就看见了佳怡母女俩在小区门口张望的身影。同时，孩子也看见了我，既而欢蹦着向我跑来。
走进她家的小屋，佳妈妈介绍说，一楼的前面是店面房，租给了人家，所以楼下只有一个小小的厨房和一个同样小小的餐厅。地方虽小，却被女主人收拾得井井有条。她建议我，不如去楼上坐坐。我也正想去看看孩子的房间呢。
一进卧室，“温馨”这个词立即闯进了我的脑海，墙上挂着女儿的两幅大照片。最特别的是，卧室里竟然并排摆着两张1.8米的大床。佳妈妈读出了我眼中的惊讶，连忙解释，因为楼下是店面，这间房就比较大，可是如果隔成两个又小了点，而且佳怡胆子特别小，不敢独睡，所以就有了这个特殊的大床。佳怡听到妈妈的介绍，也有点不好意思地朝妈妈白了一眼。
我说：“佳怡，平时在班级里那么能干，老师不相信你会这么胆小！咱们可是五年级的学生了，现在过了年，又长了一岁，肯定马上就会自已睡的。对吗？”她有些迟疑地点了点头。
我请佳怡给我展示她的课外书，发现除了推荐的几本书外，别的书主要是作文书，而且课外书总量还真没多少。难怪她的作文总是平平淡淡的。
佳妈妈说：“作文书我没少给她买，可搞不懂的是，她的作文水平总是不行！”佳怡在一旁也一副挺委屈的样子。
我告诉她们，要想提高写作水平和语文水平，仅靠看作文书是不够的，还应该看看其他的书，比如适合孩子看的校园小说，这样的文字不仅贴近学生生活，而且引人入胜，语言表达也比作文书中的更胜一筹。想到包里正好有两本杨红樱的《笑猫日记》系列，于是我拿出这两本书，并且说我的孩子刚看完，而且很喜欢，相信佳怡也会喜欢的。又嘱咐她，这两本书看完了，老师还可以借别的书给你看，只要你喜欢。
回家的路上，我再次深深感受到，一个孩子的成长和阅读密切相关，如果家长缺乏正确而及时的引导，就会错过孩子最佳的语言发展期，进而制约语文水平的提高，真有必要在这方面给部分家长扫扫盲了。