用赏识的眼光欣赏每一位幼儿
“王老师，傲傲又打我了！”“老师，傲傲手上有不干净的东西！”“老师，傲傲又拿我的油画棒了！”这就是傲傲，一个喜欢惹事、成天不得闲的孩子，每天告他状的孩子数都数不过来。傲傲还特别喜欢“表现自己”，组织活动时，他经常会拉着旁边的小朋友说“悄悄话”，经常嘴里发出怪声，或四处乱跑，影响正常的教学活动。对此，我和冷老师很是头疼，经常跟他讲道理，他是东耳朵进西耳朵出，说的多了，有时也会收敛一些，但过一会就和从前一样了。
有次中午吃饭的时候，我跟孩子们盛完饭菜以后，就站在傲傲的旁边看他有没有好好吃饭，他突然抬起头对我说了一句：“王老师，你赶紧去吃饭吧！我会把饭菜全部都吃掉的！”说完，就低下头扒饭了。听到这句话，我突然感觉心头涌起一阵温暖！
从那以后，我开始用欣赏的眼光看傲傲了。我对他有了新的发现，别看他平常很多动，但是一到画画、写数字的时候别提多认真了，任谁都不能打扰到他，直到他完成以后才会去找人家，别看他是个大男孩，画的画很细腻，色彩也很亮丽。他还喜欢帮助别人，谁的铅笔找不到了，他会很热心的将自己的铅笔借给别人；那次，茗茗肚子不舒服呕吐了，他还过去拍拍茗茗的背，关切的问：“你好点了吗？”还帮茗茗倒好热开水，叮嘱茗茗多喝水。
多么有爱的孩子呀！但是如果我当时不用欣赏的眼光去观察他，并且客观地对傲傲做出评价，我想他的这些优点是可能不被发现，甚至始终留给别人不好的印象。
傲傲喜欢表现自己，并且乐于助人。利用这一特点，我想对傲傲的行为进行一些控制，在做游戏的时候我请他当“小老师”，告诉他当了“小老师”以后首先自己要做好，这样才能更好的去管着小朋友们，当了“小老师”傲傲能渐渐地控制住自己的行为了。我相信以后的傲傲会越来越有进步，告他状的小朋友也会越来越少，加油，傲傲！
从那以后，每当傲傲有一点点进步，我都会用欣赏的眼光去鼓励他、用温馨的话语表扬他“你是最棒的！”还记得陶行知老先生说过这样一句话：“教育孩子的全部秘密在于相信和解放孩子！”用欣赏的眼光观察孩子，相信孩子，解放孩子，没有赏识就没有教育！